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“以学生为中心”教育思想大讨论:成长故事汇(第六期)
日期:2020-07-09  来源:教师发展中心 作者:朱欣欣 

  7月5日上午,“以学生为中心”教育思想大讨论之“成长故事汇”(第六期)在线举行,信息工程系专业长吕双庆、健康与护理系专业长郭玲玲、管理工程系专业长徐一楠、机电工程系专业长宋华、机电工程系专业长谢伟东分享各自成长故事。400余位教职工参与学习,张振笋副院长主持学习活动。

吕双庆老师以《从学生到老师我成长的二十四年》为题,分享了自己毕业后进入流动站,先做机房管理技术员,再从技术员到教师,从教师到学生工作副主任再到专业长的履职经历和其中的成长故事。通过刻苦研计算机知识,使自己成为优秀的计算机技术人员。初为教师站上讲台,他认真学习教学方法和教学技巧,将计算机维护实践融入课堂教学,作为理论知识传授的支撑。2010年起,组织并指导软件专业学生参加省级、国家级的技能大赛,屡获佳绩。他认为,自己的成长离不开学提供的平台,并感悟到发展和成长之路上,必须要通过不断提升能力,做好职业规划,更要耐得住寂寞。展望今后工作,他表示将从专业师资队伍建设、实践教学条件优化、教学管理专业培训教学改革方面充分发挥专业长职能,带领教师们践行“做实专业”的使命。

郭玲玲老师《挑战:勇敢去追 青春有梦》成长故事分享了2008年12月来校工作12年,一直坚守在专业长的工作岗位,不断迎接挑战,开发课程其中感悟最深的是,在践行我校应用型课程设计“四真”(真实环境、真学、真做、掌握真本领)原则过程,得到了迅速成长。守望今天,展望未来,她说要常怀感恩之心不忘初心励志前行要始终以立德树人为宗旨,扩充新专业资源,提高教学质量;要做好双认证”工作出专业特色;要做好培训,把新专业学生的就业贯穿于全程化职业生涯教育中,落实每一节课的课程思政。

徐一楠老师以《与青年教师漫谈我的成长经历——定青山不放松 任尔东南西北风》为题,讲述了自己的成长经历通过一卷20元钱”“你是系里最差的老师”“你去建个机房出来”“别人都当专业长了4个故事分享了自己在成长道路上的坚持。他从常常被批评、不被认可,到可以证明自己不是最差的老师,工作也从被动承压变成了主动快乐。他以自己的亲身经历勉励青年教师:要学会主动成长,因为经验不能替代,成长必须主动。展望未来,他提出短期目标是带领专业团队完成2020人才培养方案论证工作,中长期目标是探索专业集群、课程群的建设路径,继续发挥实践教学优势,建设特色专业。

宋华老师《履职尽职 做好自己应该做的事儿》的故事中,分享了自己来校工作12年的成长经历。她谈到自己“戏剧性”来校任教,结合自己对课程建设的认识和实践,立足本职岗位,逐步成长为一名本科专业负责人。在回顾所取得的成绩时,感谢学提供的发展平台和良好的工作环境,感悟正是这种感恩之心使自己能够坚守下来,坚定了跟着组织走下去的信念。她还对自己12年从教工作中出现的问题进行深刻反思并出改进措施,重点是如何履职尽职,做好自己应该做的事。最后,以专业负责人岗位职责为切入点,从专业建设、师资队伍建设、实验室建设、课程建设、实习实训基地建设、质量监控体系建设等方面,如何“做实专业”做出规划。

谢伟东老师以《铭记昨天 展望明天》为题分享来校21年获得的成长。他通过应聘1999的故事,讲述记忆深刻的来校应聘经历和与学校的特殊缘分,以及获得学校胸章给自己带来强烈自豪感与归属感。通过反思自己3年系主任工作经历,为现在工作在不同岗位上的同事提供借鉴。展望明天,“做实专业”为核心任务制定工作计划重点落实“双论证”工作、招生工作、就业工作、培训工作

故事汇活动上,孟艳辉、刘玉洁等教师分别结合个人成长经历,交流心得体会。

曹勇安理事长对5位老师分享的故事进行逐一点评,充分肯定故事汇的生动形式再次重申“三级办学、系为主体、实专业”的重要性,强调思想挂帅行动落实,干部先垂范履职尽责。

【责任编辑  贺明杰】


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