2月26日下午，学校在人民会堂举行新学期教工培训，创校校长、理事长曹勇安以《经济结构调整背景下微专业促主专业革新》为题作专题讲座，全体教工参加学习。

讲座中，曹勇安立足我国经济结构调整宏观背景，系统回顾了学校抢抓三次产业转型机遇、实现跨越式发展的奋斗历程。全面介绍了学校推进北区建设、创设了“文体康旅新业态”，推动产教融合从1.0产教融合中心升级为2.0产教融合基地，并计划在“十五五”“十六五”期间融资50亿元，进一步升级为3.0版的产教融合园区。

围绕新质生产力与教育创新，曹勇安指出，教育、科技、人才三位一体融合发展是新质生产力的核心源泉，教育发挥基础性、全局性、战略性支撑作用必须靠产教融合来实现。要坚持新域新质教育理念，重构教育场景（新域）、提升教育质量（新质）。

讲座中，曹勇安还系统地阐述了“产教一体”课程建设逻辑，运用矩阵图法，以“三级矩阵”为工具，梳理课程开发的标准和流程。他强调，要“以终为始”开发课程，“从始至终”保障质量，并强调了“四真三化（FT）”课程建设是教学关键要素联动改革的系统方法。在阐述微专业促进主专业改革时，曹勇安指出，主专业具有厚基础、宽口径、通用性，而微专业则突出小切口、快反馈、针对性。微专业量变推动主专业革新，使其更适配于产业发展需求。通过企业调研、访企课改，实现“一企一课”，精准对接企业的工作标准和流程；“一企一策”，及时调整教学计划回应企业所需。

最后，曹勇安向全体教工寄予殷切期望，要发扬“亮剑”精神、勇担使命，以新程再启的豪情、乘势而上的锐气、砥砺前行的韧劲，投身教育教学改革，为学校高质量发展贡献力量。

此次讲座主题鲜明、内涵丰富，为新学期教育教学工作指明了方向。与会教工纷纷表示，将深入消化吸收讲座精神，把微专业建设、课程改革理念融入教学实践，以教育革新赋能人才培养，为培养高素质应用型人才、服务区域经济发展作出新的更大贡献。

【作者：王凡 一审:隋亮 二审：王倩 三审：张苗】