【成在齐工程】青春热血献爱心，善行义举暖校园——校团委开展主题无偿献血活动

为深入学习贯彻党的二十大精神，弘扬红十字精神与“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，5月28日，校团委联合市红十字中心血站，在篮球场组织开展“青春热血献爱心，善行义举暖校园”主题无偿献血活动。 活动现场，医护人员与志愿者分工明确、协同配合，引导同学们有序完成填表、血压测量、验血、采血等环节。广大青年学子踊跃参与，以实际行动诠释责任与担当，用热血传递生命希望，展现了新时代大学生昂扬向上

【成在齐工程】大学四年怎么过？他用20多个奖和近9万元奖金回答了

四年拿了20多个奖，赚了近9万元奖金。 我叫管福洋，是齐齐哈尔工程学院健康服务与管理专业2022级的学生。 有人问：你大学四年是怎么过的？ 我想了想，先给你们看看我四年的“成绩单”： 20多项双创赛事获奖证书，包括中国国际大学生创新大赛黑龙江省金奖4项、银奖6项；带领团队累计获得比赛奖金近9万元，其中学校创业奖金个人领取两次共16000元；获评10余项荣誉称号，包括鹤创之星、校级优秀毕业生

【省运在齐工程】一名运动员：在齐工程的24小时，经历了什么？

早上7:00，阳光透过高层公寓的落地窗洒进来。我睁开眼，伸了个懒腰，1.2米的大床，很舒服，一觉睡到天亮。 这里是齐齐哈尔工程学院，省运会运动员村。 7:30 | 洗漱完毕，洗衣机刚好停转 公寓里配了洗衣机、烘干机，昨晚换下来的训练服已经洗好烘干，“房间比我想的方便太多了，打完球不用愁衣服不干。”隔壁住的大兴安岭队友隔着门喊了一句。 8:00 | 走进餐厅，热气腾腾 早餐是自助，荤素搭配，粥、面

从信阳到齐工程，再到齐大：一位生涯导师眼中的“逆袭”之路

四年前，一个河南信阳的男孩，站在齐齐哈尔工程学院的校门前，眼里有光，却不敢开口说话。四年后，他从容走进齐齐哈尔大学的研究生复试考场，用一口流利的普通话征服了考官。 我是生涯导师张庆祥，想讲一讲李洋的故事。  初遇：那个“不敢说话”的男孩 2022年秋天，我第一次见到李洋。别的同学三五成群地聊天，他一个人站在角落，眼神里有一种说不出的倔强。我试着跟他聊天，他的声音很小，普通话里带着厚厚的乡音，说到

【非遗康复团队】微专业+非遗传承 服务黑龙江省第十六届运动会

【优学工程】这场暖心午餐会，为学子留学梦保驾护航

5月26日，师生有约午餐会暖心开席，特邀国际交流合作处教师赵丹丹，和有留学想法的同学们围坐畅谈。 大家边吃边聊，赵丹丹化身留学“引路人”，从国家院校选择、语言备考、材料准备，到海外生活、安全防护、归国发展，全面分享实用经验，还贴心支招避坑要点。 现场互动热烈，同学们围绕语言学习、费用奖助、海外租房等问题踊跃提问，赵丹丹结合实例逐一细致解答。 烟火藏温情，交流助成长。短短一场午餐会，打破了传统答疑

太暖了！这场校友相聚跨越风雨 “聚”出温情

近日，齐工程大湾区校友会精心筹备的校友聚会温暖收官。校友们放下忙碌，奔赴这场青春之约，把同窗情谊“聚”进心里、“暖”出风采。十余位老友围坐，上演现实版“时光盛宴”。 大家真诚分享，致敬青春。聚会“高光时刻”频现：张鑫新校友女儿献歌点燃氛围；赵朝栋校友为到场校友提供2000元牙科优惠券。张美钦校友分享股市实战干货；管仕武校友跨行业深度分享；刘庆华、曾赛云校友为同窗排忧解难。黄小爱校友全程忙碌，保障

学校组织召开新开专业筹备工作交流会

为高质量推进新开专业建设、筑牢人才培养根基，5月25日下午，教学工作委员会在图书馆603南会议室召开新开专业筹备工作交流会。教学工作委员会全体成员、相关学院教学副院长及专业负责人参会，教务处处长李文禹主持会议。 会上，信息学院、医学院、土木与管理学院、艺术与体育学院依次汇报了跨境电子商务、新媒体技术、建筑电气与智能化、冰雪运动等7个新开专业的师资配置、教学条件、课程体系等筹备进展，分析了当前存在

【省运在齐工程】护航省运，齐工程准备好了！

齐齐哈尔工程学院承办省运会全流程筹备到位！学校作为省运会运动员村，舒适住宿、专业场馆、安全餐饮、非遗康护、顺畅动线，以极致用心打造舒心、安心、暖心的参赛环境，全力以赴，护航省运盛会！ 住宿：1.2米宽床，让休息成为“硬核”恢复力 高层公寓环境整洁静谧，采光通风俱佳。所有房间均配置1.2米标准单人床，宽敞舒适。公寓内部配套设施齐全，配备微波炉、空调、冰箱、洗衣机、烘干机等，生活功能完善，为运动员

【喜报】47项教育科研成果获省级学会奖

近日，黑龙江省教育评估与质量监测学会第二届优秀教育科研成果评选结果揭晓。我校共有47项教育科研成果斩获佳绩，包括一等奖1项、二等奖16项、三等奖30项。 本届教育科研成果评选活动由黑龙江省教育评估与质量监测学会主办，聚焦教育高质量发展，围绕教育评价、课程改革、人才培养、质量监测等核心领域遴选优秀成果。 我校教师此次获奖的教育科研成果均紧密贴合学校应用型办学特色，围绕“四真三化（FT）”课程改革