一次让我们学习兴趣大增的企业经营决策沙盘模拟训练

3月23日，我和班级同学参加了企业经营决策沙盘模拟训练（ERP），使我的学习兴趣大增。 实训课上，电子商务专业刘玉洁老师给我们同学发放了“小剧本”，用生活中的ERP案例，如家庭主妇准备宴席的故事，帮助同学们增加对EPR的了解，从中学习到一些ERP沙盘模拟训练的相关知识和技能。接下来的训练，是采用角色扮演模式进行的。我们按照事先组成的团队，在刘老师的指导下分配了总经理、财务经理、生产经理、采购经理

【校友访谈】“五种能力”助成长——记1998级校友刘来迪

1998年,校友刘来迪就读于黑龙江东亚大学法律982班，现担任紫金矿业集团股份有限公司黑龙江紫金铜业有限公司监事会主席兼监察审计室主任。 谈及母校，刘来迪说他感触最深的就是学校倡导的“五种能力”培养：政治鉴别能力培养，让自己在大事大非问题上不含糊；自我学习能力培养，让自己的工作有源源不断的动力；实践动手能力培养，让自己关于理论与实践结合；合作协调能力培养，为自己带领团队夯实了基础；身心承受能力

【系部动态组讯】五则

3月28日，为给财会专业学生开辟更广实践领域，让学生能够到不同行业企业锻炼会计业务处理技能与纳税申报技能，依托专业开办的齐齐哈尔恒润财务公司，财会教研室教师李文禹、王文娟和张丽华前往齐市梅里斯达斡尔族区，与6家区政府机关单位洽谈会计服务外包业务，成功与5家单位签订会计服务外包协议，业务内容主要包括日常开支账务处理、员工工资与住房公积金发放业务、纳税申报等。 ————财会教研室  李文禹   3月

学院科研处举办多场“加强学术规范 预防学术不端”专题讲座

　　为进一步加强学术道德和诚信教育，促进学院教风和学风建设，教育和引导师生严格遵守学术规范，有效预防学术不端行为，自3月18日以来，受学院学术委员会委托，学院科研处陆续面向学院骨干学习班及各系师生举办10场“加强学术规范 预防学术不端”专题讲座，内容围绕国家及学院的相关文件要求，结合真实具体的案例，普及遵守学术规范、预防学术不端行为的基本知识。 【责任编辑  贺明杰】

健康与护理系重视发挥实训教学中心服务功能

大健康教育实训教学中心，是学生实现理论与实践相结合的重要平台。为不断提高学生技能水平，增强其职业素质，健康与护理系依托专业特色，重视发挥大健康教育实训教学中心的服务功能。 本学期，实训教学心组织各实训室开展了课内外实训项目开放、2016级学生技能大赛暨实习准入技能考核、面向校内的“院外心肺复苏”专题技能培训、为龙沙小学南苑校区小学生普及急救知识等活动。在课内开放实训项目中，主要组织专业学生

【校友访谈】脚踏实地开辟新天地——记2006级校友潘丽丽

　　校友潘丽丽2006年9月就读于我们学院，得益于就读期间学院对学生“五种能力”培养和第三、第四学期实习实践，她毕业后经过创业实践的磨练，创办了自己的齐市爱佳装饰工程有限公司。 潘丽丽毕业时，没有选择去企业就业，而是选择留在齐市进行自主创业。在创业初期，她也曾经很迷茫，遇到过很多的困难，但她始终秉承着学院倡导的“亮剑”精神，没有轻言放弃。 在后来的创业过程中，她真诚待人、踏实做事，在一个没有任何

交通工程系检查完善实验室建设

3月27日，交通工程系主任张莹带本科专业的专业长、实验指导教师对本系实验教学中心进行检查并提出改进完善要求。 为充分发挥实验室功能，交通工程系将原有的10实验室进行重新规划调整，最终确定7个实验室、1个文化长廊、1个研究室进行重点建设，使之能够重复满足培养学生专业技能的需求。 在此次检查过程中，各位专业长根据课程教学的需求，对重新规划调整的实验室建设提出相关建议，把紧缺的实验设备列入采购计划

【系部动态组讯】二则

3月28日，天津好利来公司人力资源主管韩娴燕来管理工程系营销专业洽谈合作事宜。韩主管介绍了公司的基情况及招聘要求，表示此次公司主要想招聘店面销售和储备管理人员，同时表示可接纳营销专业在校生来公司进行第三学期实习。营销专业长孙玲也就专业学生实习环境、住宿条件、安全保险、作息时间等问题与韩主管进行了沟通。双方初步确定，于4月1日举办专场宣讲会并进行面试遴选，通过面试的学生6月份去公司实习或就业

【学雷锋组讯】二则

3月28日中午，机电系团总支召开“学雷锋活动月”总结表彰会。团总支书记王虹作学雷锋活动总结：在学雷锋活动月中，组织开展了12次主题团活、30次区校共建、14场主题活动、10次志愿者活动、有同学们参加的740人次志愿服务等。系学生工作负责人孙晓芳宣读获得《讲好雷锋故事 争做时代先锋》故事会和征文比赛、《激扬青春 唱响雷锋精神》朗诵歌唱比赛、学雷锋积极分子、宣传工作先进个人名单，系党总支书记高爱利

健康与护理系组织骨干教师研讨对《开课说明》内容的修改

3月27日下午，健康与护理系教学工作副主任张平主持完善《开课说明》内容的研讨，各专业负责人及骨干教师参加。 张平副主任首先听取大家在《开课说明》编制及使用过程中的一些问题及建议，了解到学生对《开课说明》关注最多的是考核评价，尤其是平时成绩的构成及相关说明。接着，她带领大家再次学习《学院关于制定“课程开课说明”的原则意见（试行）》，重点掌握其中所阐述的《开课说明》的含义、作用、内容规定、步骤设计