为进一步落实立德树人根本任务，提升应用型人才培养质量，近日，学校组织开展了“21天习惯养成计划”打卡活动。活动以“遇见更好的自己”为主题，通过每日记录与反思，引导学生强化自律意识，培育积极心态，为校园学风建设注入新活力。此次活动吸引学校200余名学生参与。

本次活动依托微信小程序“小打卡”，参加学生每天记录一件当天发生的积极事件，探究事件背后原因及展现的优点。事件可为日常琐事，如学习知识、完成一项任务、帮助他人、坚持锻炼等，并通过记录与反思，引导学生发现并强化个人优点，逐步形成良好的生活习惯和学习态度，在分享打卡心得中互相鼓励，共同进步。活动负责人武佳艺同学表示，希望同学们通过持续的实践与反思，从“被动约束”转向“主动塑造”，真正将优秀习惯内化为个人品质。

活动不仅强调个人坚持，更注重集体共进。参与学生通过文字、图片或视频分享感悟，形成互助共勉的线上社群。土木与管理学院财管233班曹凯作为学长，在打卡中记录了自己助力低年级学弟学妹的实践：“第一天，我为大一的同学组织了一场专业辅导课，看到他们从困惑到豁然开朗的表情，我深刻体会到‘助人亦是成长’。目前为止，我已坚持了5天，这种坚持不仅传递了知识，更让我学会了责任与担当。”此类真实的互助故事在群内引发广泛共鸣，累计产生30余条互动留言，展现了学生群体互相鼓励、互相支撑的温暖力量。

学生工作处处长王丽萍表示，此次活动是学校《大学生素质养成教育实施方案》的重要实践，将“勤奋、务实、笃行、创新”的学风理念融入到具体行动中，通过量化目标、动态跟踪和正向激励，帮助学生建立可持续的成长模式，这也是学校推进应用型人才培养的创新探索。

21天，是一次与惰性的博弈，更是一场向内的修行。从“打卡”到“刻入”，从“坚持”到“热爱”，学生在行动中重新定义自律的价值。学校将持续深化大学生素质养成教育，以更多元的形式助力学生全面发展，让自律成为青春最亮丽的底色。

【作者：郭慧莹 一审：王丽萍 二审：王凡 三审：王倩】