这个夏天，姜雨婷将课堂所学带进产房，在迎接新生命的第一线，书写属于自己的青春答卷。

专业实践学期，是我校深化实践育人、推进产教融合的重要载体。从教室到病房，从课桌到产床，这段看似不远的距离，却是每一位医学学子必经的成长之路。今天，让我们走进医院产房，见证齐齐哈尔工程学院医学院助产学242班姜雨婷同学在专业实践学期如何完成一场从“在校学生”到“生命守护者”的蜕变。

几个月前的课堂上，姜雨婷在笔记本上认真记录着“分娩三产程”及各个阶段的护理要点。老师反复强调：“产妇的情绪状态直接影响产程进展，心理护理至关重要。”然而那时的她，对“焦虑产妇”的全部认知，仅来自于课本上的文字描述和静态插图。她不知道真正的宫缩阵痛是怎样的声音，也不明白“共情”二字在临床上有多少种表达方式。

2026年盛夏，在专业实践学期，医院产科产房里，无影灯亮起，姜雨婷身着手术衣守在产床边，面前是一位情绪波动极大的初产产妇。“我害怕……”产妇的声音带着哭腔。若在几个月前，姜雨婷或许会在笔记本上写下“评估焦虑程度，予以心理疏导”。但此刻，她蹲下身，让视线与平躺的产妇齐平，轻轻握住那只因紧张而攥紧床单的手：“姐姐，不要怕，跟着我吸气，对，慢慢呼出去……”。温柔的话语、专业的引导，渐渐抚平了慌乱，产妇的呼吸渐渐平稳，攥紧的拳头松开了。

那一刻姜雨婷明白：课本教会她“做什么”，临床教会她“怎么做”。

产前，她坚持身心同治的护理理念，系统讲解分娩流程，手把手指导产妇掌握科学呼吸减痛法与体位调适，有效纾解恐惧；产中，她全程贴身值守，密切配合团队完成各项助产工作；产后，她持续跟进康复指导，科普母婴养护知识。产妇出院时拉着她的手说：“谢谢你小姜，有你在，我心里特别踏实。”这句话，被姜雨婷写进了实习日记的第一页。

知行合一践真知，笃行砺技守初心。我校是全国最早，且是目前唯一设置专业实践学期的高校，已连续开展24个学年，专业实践学期既是理论落地、技能精进的实战平台，更是夯实专业基础、涵养职业素养的沉浸式课堂。经过专业实践学期的临床历练，姜雨婷实现了三重成长：从理论到临床的能力跨越，从技能到情怀的境界提升，从“医学生”到“守护者”的身份转换。

“在迎接新生命的地方，我遇见了更好的自己。未来，我还想守护更多的生命最初时刻。”姜雨婷笑着说。

这个夏天，在医院的产房里，一位年轻的助产学子用汗水与真心，写下了属于新时代医学青年的青春答卷。

【作者：马静、王凡 一审：孙强 二审：王凡 三审：王倩】