为提升发展对象的政治素养和理论水平,严格把控党员“入口关”,11月18日至26日,学校成功举办了2025年第二期发展对象培训班,共有100名发展对象参与了此次集中培训。培训开班式上,学校党委委员、党委组织部部长、党委教师工作部部长王丹作动员讲话时强调,入党不是“终点式”的荣誉,而是“进行时”的责任。全体学员要在培训过程中“勤思多问、多做交流”,达到理论与实际融会贯通;要联系实际“接地气”,在学习上、实验室里...
11月24日,为弘扬医学精神、激发学生的创新能力,医学院于二号教学区2508教室举行“第八届解剖绘图大赛开幕式”。医学院教学副院长郭玲玲、党委副书记姜宏伟、大健康教育省级实验教学示范中心主任赵颖珊、护理学(专升本)专业长苏森森、护理学专业长于晶、助产学专业长马静、康复治疗学专业长吴雪洋及医学院全体辅导员、部分教师和部分在校学生共同参与。 在开场舞《日不落》欢快的音乐声中开幕式正式拉开帷幕,动感的舞姿瞬间...
为深化“思专融合”协同育人实效、引导青年学子深刻理解、自觉践行工匠精神,11月21日下午,马克思主义学院在人民会堂举办“扬亮剑精神·铸工匠之魂”第五期工匠学苑系列活动。本次活动特邀全国人大代表、全国劳动模范、大国工匠年度人物、中国一重集团水压机锻造厂副厂长刘伯鸣担任主讲,以“以匠心·守初心”为主题,为师生们带来一场启迪智慧、感悟匠心的精彩讲座。马克思主义学院全体教师及2024级机电学院学生共同聆听了讲座...
近日,2025年第18届全国三维数字化创新设计大赛“华教&德荟杯”增减材复合制造及数字孪生技术创新应用专项赛全国总决赛在北京石油化工学院圆满落幕。我校机电学院学生刘麟松、袁树兴、油鸿旭组成的“追梦领航员”团队与尹云飞、高月童、黄浩哲组成的“锐锋加工团”团队历经省赛选拔与国赛激烈角逐,凭借扎实的技术与稳定发挥,双双斩获全国总决赛本科生组三等奖,为学校赢得荣誉。全国三维数字化创新设计大赛是全国普通高校学科...
近日,学校艺术与体育学院视觉专业软材料造型艺术微专业的师生走进社区,开展了一场以“扭扭棒”为媒的手工创作活动。活动由视觉专业赵倩雪和王昀碧两位老师组织策划,与卜奎街道东市场社区联合打造,主题为“扭扭棒奇妙日”。活动现场氛围温馨活跃,师生与社区居民共同体验手工乐趣。本次活动获《鹤城晚报》专题报道,成为学校服务社区、推动校社融合的生动实践。 活动中,赵倩雪首先介绍了扭扭棒易塑形、色彩丰富的特点,并现...
为响应世界精神卫生日“人人享有心理健康服务”的号召,9月8日至11月20日,心理健康教育中心举办了“10.10精神文明月”系列活动。活动覆盖全校,吸引了学校5000余名师生热情参与,共同营造了积极健康的校园心理氛围。本次活动以“五育融合”为核心理念,精心策划了六大板块,多维度、全方位地护航学生成长:以美润心,发现美好:“发现校园心美好”摄影活动,鼓励师生用镜头捕捉温暖瞬间,在共赏校园景致中产生情感共鸣,潜移默...
11月17日,由医学院护理学专业主办的“伦理铸魂,专业赋能”护理伦理+临床实践情景剧短视频大赛圆满落下帷幕。本次大赛面向2023级、2024级及K2024级全体学生,以“价值引领,立德树人”为根本宗旨,通过情景剧短视频的创新形式,有效推动了护理伦理教育与临床实践教学深度融合。自赛事启动以来,各年级学生积极响应、自主组队参与。参赛作品紧密结合《护理伦理学》理论与至少一门临床专业课程内容,围绕护患关系、生命伦理等思...
近日,全国大学生“两弹一星”精神科普弘扬知识竞赛圆满落幕。通识教育学院大学物理教研室以课程思政建设为抓手,组织全校150名学生参赛。最终8名学生荣获一等奖、15名学生获得二等奖、30名学生获得三等奖,其余学生均获得优秀奖,展现了我校学子的家国情怀与科学素养。全国大学生“两弹一星”精神科普弘扬知识竞赛是在中国国史学会“两弹一星”历史研究分会指导下,由中国军转民杂志社、中国国际科技促进会物联网工作委员会、...
为帮助2025级新生尽快适应大学生活、明确学业目标,进一步强化学风建设、提升学业规划能力,近日,机电学院组织“雏鹰宣讲团”深入新生班级开展系列主题宣讲活动。宣讲团由新能源、车辆、电气、汽服、机器人等七个专业的优秀学长组成,通过“学长引路”的“传帮带”模式,以榜样力量传递优良学风,助力新生实现从“迷茫适应”到“主动成长”的转变。宣讲团成员充分利用早自习及课余时间,分组走进各专业新生班级,围绕“规范行...
为进一步提高班级档案管理水平,促进档案工作高质量发展,11月13日中午,由学校办公室组织的全校班级档案员业务培训在图书馆601报告厅举行。本次档案业务培训由学校档案室钱淑芝老师主讲,学校各二级学院兼职档案员、班级档案员共149人参加了培训。培训中,钱淑芝围绕学校档案管理的重要性、班级档案管理要点、档案管理工作实操方法进行了阐述,并结合学校创建班级档案十七年的经历,讲解班级档案的形成和发展过程。同时,对班...