艺体学院视觉专业软材料造型艺术微专业走进社区

近日，学校艺术与体育学院视觉专业软材料造型艺术微专业的师生走进社区，开展了一场以“扭扭棒”为媒的手工创作活动。活动由视觉专业赵倩雪和王昀碧两位老师组织策划，与卜奎街道东市场社区联合打造，主题为“扭扭棒奇妙日”。活动现场氛围温馨活跃，师生与社区居民共同体验手工乐趣。本次活动获《鹤城晚报》专题报道，成为学校服务社区、推动校社融合的生动实践。  活动中，赵倩雪首先介绍了扭扭棒易塑形、色彩丰富的特点

【育心工程】心理健康教育中心开展10.10精神文明月系列活动

为响应世界精神卫生日“人人享有心理健康服务”的号召，9月8日至11月20日，心理健康教育中心举办了“10.10精神文明月”系列活动。活动覆盖全校，吸引了学校5000余名师生热情参与，共同营造了积极健康的校园心理氛围。 本次活动以“五育融合”为核心理念，精心策划了六大板块，多维度、全方位地护航学生成长： 以美润心，发现美好：“发现校园心美好”摄影活动，鼓励师生用镜头捕捉温暖瞬间，在共赏校园景致中产

【喜报】我校被中国电影协会授予“优秀组织单位”奖

近日，“2025年国防万映公益展映活动” 表彰发布活动在河北师范大学顺利举行。该活动由中共中央宣传部宣传教育局（全民国防教育局）、中央军委国防动员部政治工作局联合指导，中国电影基金会统筹组织，覆盖范围广、社会影响力强，评选竞争尤为激烈。经严格遴选，我校成功斩获中国电影基金会授予的“优秀组织单位”奖，全国仅10所高校获此殊荣，我校位列其中，充分彰显了学校在国防教育领域的扎实基础与卓越组织

【喜报】我校“智慧康养产业学院”获批第三批省级现代产业学院

近日，黑龙江省教育厅公示了第三批省级现代产业学院名单。我校依托医学院建设的“智慧康养产业学院”获批第三批省级现代产业学院。这标志着学校在产教融合、深化校企协同育人和服务区域经济社会发展方面迈上了新的台阶。 现代产业学院是校企合作、协同育人的有效载体，是推进新医科建设的有力抓手，是培养高素质应用型人才，推动学校特色发展的重要举措。近年来，学校医学院积极与齐齐哈尔建华医院、哈尔滨精神专科白渔泡医院

筑牢安全防线，守护舌尖健康——学校食品科开展食堂安全专项检查

为切实保障广大干部职工和师生的饮食安全，严防严控食品安全风险，11 月 20 日下午，由总务处负责人成超带领教师陈茂松、杨建宇、孙畅、陈冰组成的检查组，对知甘堂、三味餐厅的各档口开展了一次全覆盖、无死角的食品安全专项检查行动。本次行动以“零容忍”的态度，致力于为师生筑牢一道坚实的食品安全防线。 本次检查聚焦食品安全核心环节。检查组重点查看了后厨环境卫生、餐具消毒、食品留样及原料储存状况，确保无

思政铸魂聚合力 教学相长启新程——黑龙江省高校思政课第八片区首场教学展示活动在齐齐哈尔工程学院成功...

为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神和习近平总书记关于思政课建设的重要论述，搭建片区高校思政课教学交流平台，促进思政课教师互学互鉴，提升思政课教学质量与育人实效，11月19日下午，黑龙江省高校思政课第八片区首场教学展示活动在齐齐哈尔工程学院人民会堂举行。黑龙江省高校思政课教指委主任陈文斌，黑龙江省高校思政课教指委副主任王越芬出席会议，齐齐哈尔工程学院党委书记郭伟东代表学校致辞。来自片区各高校的思

《鹤城发布》好消息！齐齐哈尔这几所学校入选

学校参加第二届中国（黑龙江）—马来西亚高等教育交流活动

11月18日，第二届中国（黑龙江）—马来西亚高等教育交流活动在哈尔滨商业大学开幕。我校土木与管理学院副院长于骁晗、国际交流合作处副处长赵丹丹代表学校参会，与来自赛城大学、马来西亚伊斯兰理科大学、管理与科学大学、马来西亚技术大学、吉隆坡大学多所高校的代表齐聚一堂，共话教育合作未来。 本次交流活动由黑龙江省教育厅联合省外办、马中文化旅游促进会共同主办，旨在进一步推动我省与马来西亚在高等教育领域的深度

东北石油大学高等教育研究中心主任马云阔一行来校调研交流

11月17日至18日，东北石油大学高等教育研究中心主任马云阔一行五人来学校调研交流。学校领导及相关部门负责人热情接待并陪同调研。 在副校长张静的陪同下，马云阔主任一行实地走访了学校产教融合基地，深入了解基地的建设与运行情况。通过现场观摩与交流，调研组对学校产教融合的前瞻规划与系统化实施给予了充分肯定。 随后，双方在图书馆603南会议室举行座谈。创校校长、理事长曹勇安，张静以及教务处相关人员参与

聚焦“价值引领，立德树人”：护理学专业举办情景剧短视频大赛

11月17日，由医学院护理学专业主办的“伦理铸魂，专业赋能”护理伦理+临床实践情景剧短视频大赛圆满落下帷幕。本次大赛面向2023级、2024级及K2024级全体学生，以“价值引领，立德树人”为根本宗旨，通过情景剧短视频的创新形式，有效推动了护理伦理教育与临床实践教学深度融合。 自赛事启动以来，各年级学生积极响应、自主组队参与。参赛作品紧密结合《护理伦理学》理论与至少一门临床专业课程内容，围绕护患