管理工程系开展应用型课程建设指南学习

2月17日上午，学校管理工程系在二号教学区2209会议室开展《应用型课程建设指南》领学活动。系主任陈景鑫、教学副主任张洪岩、学生工作副主任刘贤鹏及全体教职工参加。 此次活动是在前期自学基础上组织的一次线下集体学习。首先，陈景鑫主任进一步强调了学习《应用型课程建设指南》的目的意义，要求所有教师要学懂、学深、学透，对学习内容要学用结合，对课程建设要持续改进。随后，张洪岩副主任带领全体教职工对《应用型

【第四学期系部组讯】二则

  2月14日，学校建筑工程系在腾讯会议召开第四学期阶段推进会，系党总支书记、学生工作副主任王丽萍，以及辅导员、全体第四学期生涯导师、学生代表52人参加。 首先，土木202李兆田、工管191杨雲、风景211李宛霜3名同学代表全系42位生涯导师所带192组进行汇报，他们分别从第四学期完成情况、典型案例、努力方向等方面进行了汇报。随后，王丽萍从工作、各项目完成、微信打卡反馈、活动开展四个方面的情况

教务处召开考务工作交流培训会

为加强和规范考试管理，提升考务管理人员业务水平，2月16日下午，教务处在图书馆410室召开考务工作交流培训会，各教学部门负责考务工作人员参会，考务科科长陈刚主持。 首先，陈刚对考务的重点工作、日常管理与安排、工作流程及在实际操作过程中容易出现的问题，结合实际案例进行了讲解，同时对《齐齐哈尔工程学院考试管理实施细则》中修订内容进行了分析。他特别强调，作为教学管理人员要有责任意识、服务意识和担当意识

健康与护理系组织新学期专业长说课

2月16日下午，学校健康与护理系组织三位本科专业长在一号教学区1215室进行新学期专业长说课，主要说明新学期各专业的建设思路。系负责人郭玲玲、教学副主任张苗参加此次说课活动。 三位本科专业长分别对课程开发和课程管理两个方面进行阐述，进一步凝练专业特色，依托学校“四真三化”课程建设模式和系部产业学院、专业集群的建设规划，各专业找准服务定位，积极开发校企共建课程，课程体系设计短学程，增加生均课程门次

管理工程系第四学期学生成长日记

自立自强 投身实践  作者：互金211：杨晓雪 学校在寒假期间设立了第四学期社会实践“课程”，基于此，我在社区做了一名疫情防控的志愿者，在实践之余，我还利用空余和休息时间在楼下奶茶店做了兼职。作为奶茶店的店员每天很辛苦，让我深知创收的不易，通过兼职实践锻炼了自己，为以后踏入社会打下更好的基础。社会实践是引导我走出校门、步入社会，并投身社会的良好形式，是促使我投身社会服务，培养锻炼才干的好机会

【系部组讯】三则

2月14日上午，建筑工程系运用腾讯会议平台组织了新学期说课活动，共15名任课教师参加，活动由教学工作副主任徐明主持，建筑工程系主任陈景鑫、教学工作副主任徐明、全体专业负责人担任说课活动评委，对教师说课情况进行打分。任课教师从课程开发四要素出发，对新学期任教课程进行汇报，内容包括专创融合的设计、预习任务设计、课程思政融入等方面，任课教师能够明确所任教课程如何服务专业人才培养，按照双元育人的要求

学校工会举办教职工子女寒假集中学习成果展

2月14日一上班，走进学校图书馆二楼大厅的教职工就会发现两个展板格外抢眼，上面汇集了书法、绘画、作文、声乐、钢琴、乒乓球、轮滑、羽毛球八个方面的照片或文字等内容，这是近两个月来学校“子弟学校”所取得的成果展示。 学校工会认真贯彻落实学校建立“我为师生办实事”长效机制的工作要求，用心解决基层的困难事、教师的烦心事，不断提升教职工的满意度和幸福感，以实实在在的举措让教职工感受到温暖，共享学校发展成果

学校机电工程系代表赴齐重数控洽谈产业学院合作事宜

为进一步细化机床产业学院校企合作相关事宜，2月14日上午，学校机电工程系主任郭磊带领机械专业负责人敖林喆、齐三机床负责人付川川前往齐重数控同企业副总经理贾文涛、齐一智研院副院长姜辉进行了关于产业学院合作事宜的洽谈。 本次洽谈主要围绕机床产业学院的运营方向和具体举措进行深度探讨。姜辉副院长认为，想要使产业学院有广阔的未来，一支高水平的科研团队必不可少，希望共建头雁工作室，由企业引入真实项目，企业

教务处开展实践教学系统操作培训

为提高实验技术人员的实践教学系统操作能力和实践教学工作管理能力，2月14日下午，教务处在图书馆608会议室开展实践教学系统操作培训，全校20余名实验指导教师和实验技术人员参加。 会上，教务处陈茂松老师分别对实验室综合管理系统、实验教学管理系统、实验室开放管理系统三方面内容进行培训。陈茂松老师以PPT演示方式将实践教学系统中实验课程信息、实验项目排课、开放实验项目申报、实验室数据采集和实验室利用率

学校管理工程系开展新学期教师说课活动

2月14日下午，学校管理工程系开展了新学期教师线上集中说课活动，管理工程系主任陈景鑫、教学副主任张洪岩、各专业负责人，以及所有授课教师参加此次活动。 本次说课以专业为单位有序进行，各位教师分别从课程定位、课程设计、课程实施、课程评价四要素的展开进行说课，根据课程在专业中的地位，突出门课教学目标和项目教学目标的确定，阐述了门课开设的必要性、教学目标确定的科学性及设计、实施与评价的可行性。此外，教师