【在线教学分享】谢伟东：基学情 重产出 线上、线下有效混合

本学期为机械设计制造及其自动化专业2017级学生讲授《机械制造技术基础》课程。面对教务处教学新要求和陌生的线上授课，我从学习使用平台开始做准备，确定采用中国大学MOOC、QQ群互动直播信息化平台开展在线教学。3月2日，我信心满满、零恐惧地开始了站上讲台以来的第一次线上授课。经过一段时间的摸索和学习校正，以及与学生不断磨合，我对线上授课有了一些新的认识。在此，与大家交流分享一些做法及体会—— 一

计算机科学与技术专业组织线上实践教学研讨

4月27日，计算机科学与技术专业吕双庆专业长主持召开线上实践教学研讨会，专业全体内外聘教师参加会议，系教学工作副主任刘春媛出席。 讨论中，房汉雄老师和葛海淼老师建议计科专业线上实验课（包括软件和硬件），可以直接让同学们下载相关软件，由教师带着学生进行实操，有利于学生学懂学好；林克正教授针对硬件类课程提出，可以考虑采用虚拟环境进行授课，张宏烈老师认为可以考虑把相近的几门硬件实验课放在一起，做成综合

信息工程系积极推进就业工作

4月27日上午，信息工程系召开2020届毕业生就业推进会，系主任张静、教学工作副主任刘春媛及各专业负责人参加会议。 会上，张主任强调今年毕业生就业工作的重要性，要求各专业要将就业工作作为当前的首要工作来抓。她针对各专业提交的就业工作实施方案和第一期就业工作周报内容，向各位专业负责人详细了解就业工作进展情况。目前，各专业均有部分学生在就业平台上提交了电子就业协议信息，还有部分学生的就业协议正在邮寄

第七期教学工作坊聚焦思维导图

4月23日晚，第七期教学工作坊在线举行，全国知名思维导图专家、温州大学阿钱思维导图工作室主持人钱合激老师应邀主讲，我校300余位教师在线参加学习活动。 钱老师以互动提问“今晚学习，你最期待的两个收获是什么”展开此次学习辅导，把本期工作坊要分享的内容归纳为：思维导图是什么、为什么、有何用、怎么画、怎么用、怎么学。 钱老师指出，思维导图的本质是工具，能够提升个人的思考能力，许多成功人士都在用，如

健康与护理系第五届教师基本功大赛进入钢笔字粉笔字书写比赛

根据现代教学论的观点，课堂教学艺术对构成和谐的课堂教学状态起着重要的影响和作用，板书是引导学生学习本章节知识的思维图，字迹给予学生最直观的感受。4月20日-22日，健康与护理系第五届教师基本功大赛进行了钢笔、粉笔字书写比赛。   教师基本功大赛好似教学“助跑器”，健康与护理系教师踊跃参赛，上交钢笔、粉笔字参赛作品30余份。健康与护理系主任张静、教学工作副主任张苗、护理学专业带头人杨桂英教授、健康

促就业 机电工程系团总支宣介西部计划

为帮助应届毕业生及其家长深入了解西部计划，促进毕业生良好就业，4月25日，机电工程系团总支在腾讯平台召开西部计划宣介会，系学生工作负责人王虹、校团委张云惠老师、系全体辅导员与2016级学生及家长共170余人参加会议。 系团总支书记李丽莎在会上为学生及家长讲解“西部计划是什么”“西部计划具体内容”“西部计划能给学生带来哪些优惠政策”“西部计划参与流程”，重点介绍了西部计划的主要服务地和基础教育

【系部动态组讯】五则

4月22日晚，食品质量与安全专业在线召开就业指导会，专业负责人郭玲玲与专业教师、辅导员和2016级学生参加。会上，郭老师通报了本专业近期就业工作进展，对已经签约的同学们提出表扬，并请这些同学分享自己与企业签约的经验体会。郭老师鼓励2016级毕业生正确面对当前就业形势，积极通过学校的就业服务网、新职业网以及学校推荐的单位，广泛搜集就业岗位信息，多投简历，多参加面试，不断积累经验。同时，对毕业阶段

【在线教学分享】逯娅娜：家校企多方联动 厨房变身云课堂

在线教学中，我使用钉钉、学习通、QQ群信息化平台，为电子商务专业 171班学生讲授《农产品电子商务运营管理》课程。 《农产品电子商务运营管理》是电子商务专业限选课程，其中1/2课时为实训学时，课程开设过程中需要学生进行现场实地调研。由于受疫情形势的影响，学生既不能外出调研，也不能到企业参观。那么如何研究和挖掘农产品的卖点呢？我根据实际情况调整了实训内容，把原来调研企业实际项目变成学生研究自家厨房

市场营销专业研讨线上实践教学

4月24日下午，市场营销专业组织教师研讨如何更好实施线上市场调查系列实践项目、企业营销策划方案设计项目和消费者行为分析及方案设计项目。 经过对课程实践项目实施情况的研讨，大家集思广益地总结出市场营销专业线上实践教学的主要形式与步骤为：首先，教师要根据专业实践教学方案，提前做出教学安排并进行教学内容设计，明确实训目的、实训内容、实训操作步骤、实训任务考核要求等，并将实训任务书提前下发给学生；其次

【系部动态组讯】五则

4月22日下午，市场营销教研室组织教师学习专业人才培养方案。专业长孙玲为大家解读专业培养目标及发展定位，明确学生毕业后经过5年左右的社会和职业领域实践要达成的目标，一是具有正确的“三观”和良好人文社会科学素养、职业道德和社会责任感；二是有创新意识，能够运用数学、经济学、管理学、统计学等基础知识分析并解决营销管理实际问题；三是具备从事企业市场开发、营销策划、销售管理等一系列市场营销活动的能力；四