健康与护理系组织“以学生为中心”第二阶段领学交流

6月1日下午，健康与护理系教学工作副主任张苗主持“以学生为中心”第二阶段领学交流活动，系干部、全体教师和辅导员参加学习。 领学交流中，郭玲玲老师以《SC在< 管理沟通>课程中的实践》为题，结合自身多年组织学生实习、促进学生就业经验，介绍利用反向设计法，通过确定课程期望的教学效果，以学习效果为中心确定课程所需要的证据，以学生学习为中心确定学生如何学，最终确定教师的教法。曹慧老师以《校园文化》为题

健康与护理系第五届青年教师教学基本功比赛落幕

为贯彻落实学校“以赛促教，以赛促学”要求，促进教师教学基本功和专业技能的提升，健康与护理系举办了第五届青年教师教学基本功比赛，日前比赛结果揭晓。 本届比赛自4月9日启动，持续2个月时间，比赛项目包括钢笔字、粉笔字书写，普通话说课，多媒体课件制作，教育叙事，识人比赛等。经系教师基本功比赛评委小组评定，一等奖由教师吴宪玲获得，二等奖由教师单大海、张道勇获得，三等奖由教师毕茎娜、池涛、于晶获得，叙事

今日头条《齐齐哈尔身边事》：齐工程学院举办线上“鱼”你在一起厨艺比赛

   

【在线教学分享】邓敏：授学生以“渔”，变“学会”为“会学”

　　在线教学开展以来，作为任课教师积极参加相关技能培训，深入学习在线教学设计方法，并在超星平台上借助在线资源包建设《工程力学B》线上课程，吸取各精品课堂的精髓，对课程进行重构，帮助学生构建认知模型，促进了学习效果的提升。在这里，与大家交流分享做法及体会。 一、根据学情，通过超星平台+中国大学慕课，整合学习资源 在了解超星平台已有课程资源基础上，结合汽车服务工程专业的学情分析，从学生实际出发

第九届“5·25”心理健康活动月之“敞开心扉·与爱同行”活动落幕

　　为培养学生良好心理素质，增强学生社会适应能力，4月29日至5月29日，心理健康教育中心与大学生心理发展协会联合举办了第九届“5·25”心理健康活动月之“敞开心扉·与爱同行”主题活动，通过举办心理讲座、网络团体辅导，组织心理测评、“三行情话”、心理电影赏析以及“我的云上学vlog”视频博客展示等活动，促进疫情防控形势下学生心理素质和身体素质协调发展。 心理健康教育中心举办的7场“生命的顽强

学校工会组织“校园最美笑脸”摄影比赛

学校工会实施女职工“共建共享、服务关爱”工程，在市总工会女工委组织的“六一”特别关爱活动中，举办了“校园最美笑脸”摄影比赛。 6月1日，学校工会对所征集的50余幅教职工摄影作品进行评奖，让教职工回家将这份节日祝福带给孩子，陪伴孩子过一个快乐的儿童节。其中“你为蝶，我相伴”“快乐成长”“从小培养亮剑精神”“最美笑脸”4幅作品获得一等奖。 【责任编辑  贺明杰】

学校团委举办“童谣唱响，童心绽放”六一童谣演唱会线上直播活动

时光悄然流逝，儿童节似乎离我们越来越远。小时候渴望长大，长大后却想回到儿时。6月1日，学校团委举办了“六一童谣演唱会”线上直播活动。各系辅导员老师及其孩子们以及因疫情防控居家的同学们都积极参与活动，共享一场视听盛宴。 活动采取线下线上互动形式展开，童声合唱、童谣展示、舞蹈、个人演唱……丰富的节目精彩纷呈。伴随着线下现场动感的音乐旋律，辅导员赵勇、姜宏伟、隽永刚老师为大家带来《歌曲串烧》，打开

信息工程系组织课程思政有效性教研活动

5月29日下午，信息工程系利用例会时间在线组织了课程思政教研活动，系教学工作副主任刘春媛主持学习研讨，全体教师参加。 大家首先回看了第28期“龙江高教大讲堂”上海中医药大学张智强教授的讲座《如何发掘和梳理高校专业课中的思想政治教育资源和元素》视频片段，围绕其中谈到的课程思政实施具体方法与路径，即“发掘元素→融入课程→渗透教学→依附知识→记忆固定→价值内化”以及思想政治教育元素的范畴展开研讨，纷纷

“以学生为中心”教育思想大讨论：成长故事汇（第二期）

5月30日上午，“以学生为中心”教育思想大讨论之“成长故事汇”（第二期）在线举行，健康与护理系、信息工程系主任张静和院长曹然彬先后分享各自成长故事。近400位教职工参与学习，张振笋副院长主持学习活动。 张静主任在题为《与学校共同成长》的交流中，从回望昨天故事、守望今天责任、展望明天梦想三方面分享了自己的成长历程。她2003年来校工作，作教师兼任教学秘书。2004年至2013年，作为专业负责人

理事长曹勇安教授应邀为高校转型与课程改革研讨会作报告

5月31日，由教育部学校规划建设发展中心指导、应用型课程建设联盟主办的“第二届高校转型与课程改革研讨会”通过智课堂平台在线举行。 会议以“后疫情时期应用型课程重构”为主题，吸引来自各高校、研究机构等4000余人在线参加。 我校理事长曹勇安教授应邀为会议作《解构与重构 ：本土化应用型课程建设实践 》专题报告。他通过中美高等教育改革史的对比，指出改革最终要落实到课程上。基于实践，分享了“四真三化