【在线教学分享】张艳丽：近实际 细考核 巧用互动促学习

　　在线教学中，运用腾讯会议、超星学习通、QQ群信息化平台，为市场营销171班学生讲授《消费者行为学》课程。我认为，教师线上授课，不能照“PPT”宣科，弄成“网红直播现场”，也不能放任居家上课的学生们“自由飞翔”。考虑到学生既有的学习经验，通过各方资源的调配，我在本课程的线上教学中形成了“近实际，细考核，巧用互动促学习”做法，在此与大家交流分享： 一、“领进门”——完成来自身边的任务

电气专业举办电力系统及其自动化专题讲座

为提高学生对专业的认识，增强学生学习兴趣，5月15日晚，电气专业在腾讯会议平台举办电力系统及其自动化专题讲座。 电气专业学科带头人王雪丹教授为电气专业2017级、2018级、2019级学生主讲了“矿井大功率直流拖动系统谐波及其补偿控制研究”，按照发现问题、定义问题、解决问题的思路，理论结合实际地讲解了如何运用所学专业知识解决复杂工程问题。王教授深入浅出地告诉同学们，一个复杂的工程问题解决需要用

【在线教学分享】佀冬梅：“以学生为中心”的在线教学思考

　　学校组织线上开课以来，通过参加“以学生为中心”教育教学思想的学习讨论，自己对如何提高学生学习效果有了新的感悟，并将之融入为视觉传达2017级学生在线讲授《企业形象设计》课程之中。 一、《企业形象设计》的教学设计 《企业形象设计》是一门阐述企业形象的基本内容、操作工具和运行程序的课程，包括企业理念识别、行为识别和视觉识别的设计，培养学生在平面、形象方面的设计能力，服务专业人才培养目标。 （一

机电工程系成图教研室组织课程建设研讨

5月9日，机电工程系成图教研室组织教师研讨课程建设，交流分享线上教学经验。 教研室负责人李运强主持研讨，要求大家结合工作实际，积极开展教育思想、教学理论、课程结构、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等方面的应用研究。贾肇祥老师谈到，课程建设中应注意合理性与差异性，针对不同专业课程，在保证必要知识点不缺失的情况下突出侧重点。李秋玲老师认为，线上制图课程的教学反馈极其重要，应当

电子商务专业组织教师学习研讨SC理论

【编者按】每日编发师生的稿件，总在寻求“眼前一亮”“心头一震”的感觉。选编下面这篇反映电子商务专业学习研讨动态的报道，从中感受到这个专业浓厚的学术氛围，感受到教师们的“真学、真想、真想做”，他们的学习结合实际，研讨言之有物，给人以启发。期待今后能够选编到更多这样的稿件—— 　　5月11日，电子商务专业负责人徐一楠组织教师进行SC理论学习心得交流。 在此次交流中，刘玉洁老师谈到，通过学习SC理论

大学英语教研室探讨如何将考级训练融入课堂教学

　　为促进专业学生大学英语四级过级率的提高，大学英语教研室近日就如何在课堂教学中进一步融入大学英语四级考试训练内容组织教师进行研讨。 研讨中，教师们以学生学习法效果为中心，基于相关理论的学习心得，交流分享了自己的做法和下一步的计划，归纳起来有四个方面： 一是在学期初对《大学英语》课程进行整体设计时，将四级考试各类题型的训练加入每次课中，形成四级考试训练模块。具体操作中，教师提前为学生布置任务

学生发展中心举办“逐梦职场”之“来自面试官的建议”活动

　　5月19日晚，由学生发展中心主办的2020届毕业生就业“百日冲刺”行动之“逐梦职场”第三场活动在线举行，我校2012届校友、一家国企人力资源负责人杜浩源应邀为2020届毕业生做“来自面试官的建议”专题分享。 杜老师作为资深人力资源从业者，从一位面试官的视角，与应届毕业生分享了求职过程中需要注意的事项。她提醒大家，一定要精心去做自己的简历，你没机会让别人通过你邋遢的外表去发现你优秀的内在。 杜

北国周末报道学校附属建华医院《坚守用大爱托起新生的希望》

 

市疾控中心专家组检查指导学校北校区开学疫情防控准备工作

5月14日上午，齐齐哈尔市疾控中心学校卫生监测科科长王建博、副科长姚丹一行，对学校北校区开学准备工作进行现场检查指导。 北校区东亚技职校校长郭磊与常务副校长孙娱芯、副校长李亚娟、支部书记王海洪陪同检查，并介绍开学疫情防控相关准备工作情况。检查组一行先后对学校大门封闭管控、食堂就餐环境、学生公寓住宿条件、隔离观察室设备设施、教室座位安排、教室消毒通风、防疫物资储备等进行实地查看，检验了入校、入楼

机电工程系组织学习《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》

5月13日，机电工程系组织全体辅导员学习《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》。 系学生工作副主任王虹带领辅导员学习《意见》中的指导思想和目标任务、理论武装体系、学科教学体系、日常教育体系、管理服务体系、安全稳定体系、队伍建设体系、评估督导体系、组织领导和实施保障等9方面内容、30条指导意见，提出贯彻《意见》的5点要求：一是厚植爱国情怀。根据《新时代爱国主义教育实施纲要》，定期