3月11日,健康与护理系利用钉钉软件语音会议平台召开线上教学反馈会,反馈交流听课情况,研讨解决共性问题的方法。系领导与专业带头人、专业负责人参加会议。 系教学工作副主任张平主持会议并总结本系线上教学开展情况。健康与护理系共准备23门线上课程,现在有21门课程展开了线上教学工作,另外有2门课程将在第3周、第4周实施;共有21名教师进行线上教学,868名学生参加线上学习;第一周对66人次的教师
为进一步加强疫情防控期间班级管理,促进在线课程学习,3月10日,建筑工程系党总支书记、学生工作副主任王丽萍利用腾讯会议平台主持召开“建筑工程系班长网络联席会议”,聆听学生干部的心声,交流分享学生工作经验。 建筑工程系全体辅导员与各班班长等30余人参加会议,各年级班长代表在会上做汇报交流。 即将毕业的土木专业2016级班长代表马功旭和工管专业2016级班长代表钱昕号在发言中表示:一个多月以来
学校自3月2日起线上开课,实现了疫情防控期间“停课不停学,教学不断线”。 作为《电子商务网站建设》课程任课教师,我针对在线教学特点,对所任课程教学活动进行设计与实施。我以钉钉和学习通为线上教学平台,课前在学习通、QQ平台上向学生布置预习任务、发放教学材料;课堂上利用钉钉平台进行教学直播和师生互动,还利用抽签签到、随机连麦提问等方式,来调动学生线上学习课程的积极性;课后利用学习通平台发放课后测试
3月3日,电子商务专业教师刘玉洁为电商171班学生上了第一堂线上课程,受到学生们的欢迎与认可。 刘玉洁老师热爱自己的学生,也热爱自己所教的课程。为了讲授好线上课程,她在系主任陈景鑫、教学工作副主任李文禹的指导下,与电商教研室老师们一起试用了四五种教学软件,最终确定了适合教师与学生的线上教学方案。 课前做好前测。刘玉洁老师在雨课堂平台为同学布置预习作业,以了解学生对“不懂”课件的掌握和经常出错
3月9日下午(当地时间),我校理事长曹勇安教授访问美国印第安纳大学总校,受到印第安纳大学协理副校长Shawn Reynolds教授的热情接待,双方围绕“以学生为中心”教育思想进一步探讨交流。 曹勇安理事长在与Shawn Reynolds协理副校长的会谈中,对印第安纳大学秉持“以学生为中心”教育理念及其取得的卓绝办学成就表示钦佩,并基于我校创业历程介绍了学校“以学生为中心”的办学立场及其
3月2日,学校启动了线上教学。本着“隔屏不隔爱,线上开课家庭经济困难学生一个都不能少”的指导思想,学校布置学生工作处组织辅导员对家庭经济困难学生展开全面排查,在了解实情基础上,帮助这部分学生解决线上学习所遇到的实际困难,实现了线上开课,家庭经济困难学生一个都没少。 学生工作处及时为建档家庭经济困难学生发放了2020年春季国家助学金,共有1518名家庭经济困难学生获得资助,资助总金额为
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