学校领导检查各部门疫情防控工作

　　3月25日上午，学校疫情防控工作领导小组组长、党委书记李敏义，党委副书记王祓罹，副院长白雪带领学校办公室、总务处、保卫处领导，对学校各部门和校内企业进行了走访检查，重点检查教职工返岗复工后各部门疫情防控工作落实情况。 在走访检查过程中，学校领导对各部门的防控工作落实情况给予肯定：教职工返岗复工后精神状态饱满，对疫情防控意识比较强，大部分教职工能做到多人办公时佩戴口罩，办公室内做到勤消毒、多

机电工程系召开车辆工程专业2016级学生家长会

　　为进一步强化家校沟通，全力做好稳就业工作，机电工程系把服务促进2020届毕业生就业工作从“线下”转到“线上”，3月19日，通过腾讯会议平台召开车辆工程专业2016级“家校携手、共促成长”线上家长会。 副院长张振笋、学生发展中心负责人康静、学生工作处副主任郭明敬、车辆工程专业专业长宋华与已参加工作的4名优秀毕业生、部分辅导员和车辆工程2016级学生及其家长180多人参加会议。辅导员董晓亮与车辆

管理工程系组织“以学生为中心”讨论

按照学校的部署，管理工程系积极组织开展“以学生为中心”的教育教学思想学习和讨论，系主任陈景鑫进行了领学，各教研室组织学习讨论，第一周全系教职工结合工作岗位及学校实际，提出问题及相应建议共61条。 3月21日晚，在充分学习赵炬明博士《SC改革文集》的基础上，管理工程系组织专业长及以上干部进行了“如何结合‘新三中心’更好开展线上教学”的讨论交流。 系主任陈景鑫主持讨论，指出疫情防控期间，线上教学

建筑工程系组织观摩学习促进在线教学

3月19日-20日，利用两个上午的时间，建筑工程系教学工作副主任徐明组织部分教师在线集中观摩了张好徽老师的《工程合同管理》和郝丽娜老师的《土木工程材料》两门课程教学。 张好徽老师运用zoom软件进行在线教学，“由教师的教和学生的学的静态联系”转换为“在老师和学生之间相互学习的动态联系”。课堂导入吸引学生，激发学生学习兴趣，实现师生之间动态联系，融入课程思政元素。讲到案例知识点时，以会议连麦开视频

【在线教学分享】郝丽娜：《土木工程材料》授课的“秘籍”

由于新冠肺炎疫情的影响，线下课在线上开课。本学期工管191班、工管192班开设的《土木工程材料》课程，由专业教师郝丽娜讲授。经过前期的培训学习，郝丽娜老师依托超星直播客户端与超星学习通实施了自己的在线教学。她从学生的体验出发，对在线教学的方式、方法、内容进行了创新设计，形成了一系列诸如“学习目标卡”“学生预习指南”“土木工程材料学习秘籍”“学习评价量表”等流程文件，并将课程思政元素融入每堂课

学校工会部署2020年重点工作

3月26日上午，学校工会召开2020年重点工作部署会议，学校工会主席姜岩、工会委员及各基层工会主席参加会议，学校工会干事孟凡林主持会议。 会上，学校工会副主席王丽萍从维护、建设、参与、教育方面，布置了提案征集、工会干部档案建设、举办亲子运动会等30多项重点工作；学校工会组织委员张磊宣读了基层工会主席的任命文件；学校工会女工委员康静布置了安康保险投保、孕妇教职工档案建设等工作。 姜岩主席在会上

土木工程专业召开2016级学生云班会及云家长

　　3月18日下午，土木工程专业召开2016级学生云班会及云家长会。系党总支书记、学生工作副主任王丽萍，系教学工作副主任徐明，专业长李智慧及辅导员黄青、蔡爽、于敦续、与土木工程专业2016级全体学生及其家长参加会议。 会上，徐明副主任在致词中希望即将毕业的同学们与学校和老师保持沟通与联系，认真做好毕业设计，合理规划职业生涯，时刻关注就业信息，通过线上应聘等方式选择合适的工作岗位。 会上，李智慧

机电工程系组织“以学生为中心”在线学习

　　按照学校“以学生为中心”教育教学思想大讨论安排，机电工程系组织了“以学生为中心”在线学习，先后由系教学工作副主任甄彩霞、系常务副主任高爱利和专业长吕嵩岩领学讨论《赵炬明SC改革文集》。 3月19日下午，甄彩霞副主任通过腾讯会议平台在线领学了《打开黑箱：学习与发展的科学基础》一文，解读SC改革的科学原理，通过对四大科学基础——脑科学与神经科学、青春期大学生发展研究、认知心理学与认知科学

机电工程系组织线上教学经验交流分享

3月24日，机电工程系召开第4周线上教学研讨会，进行线上教学经验交流分享，全体教师参加会议。 系教学副主任甄彩霞主持会议，首先为大家介绍了3月19日省教育厅专家督导战德臣教授在听取本系教师敖林喆《机械原理》线上授课后所给予的好评，并由敖林喆老师做线上教学经验交流分享。 敖林喆老师结合《机械原理》课程在线讲授，与全体教师分享了自己线上教学的心得体会：一是组织学生分组，由各小组组建自己的交流群，教师

【在线教学分享】线上教学使出“连环套”——大学物理教师于洪杰

在疫情防控期间的在线教学中，大学物理教研室教师于洪杰担负着为147名还未曾谋面的土木工程专业2019级学生主讲《大学物理BI》课程的教学任务。针对在线教学特点和学情，她使出课程教学的“连环套”，为学生赋能，引导学生积极参与教学，突出了学生的“学”这个中心—— 课前充分准备，夯实“学”的基础。一是准备好上传的教学资源。于洪杰老师根据课程内容，精心设计课前预习任务，让学生有目的地学。她下达学习通知