5月24日上午,学校为一食堂改造所做的地质勘查工作随着地勘设备的轰鸣声响起而启动。即将毕业离校的土木工程专业2024届10余名学生代表在此上了在校期间的最后一堂实践课,学校基本建设办公室主任崔晓东主讲,建筑工程系选派土木工程专业教师贺全德现场协助。崔晓东向学生讲解了地质勘查的重要性,以及在勘查过程中要注意的问题,表示,同学们的知识技能积累就像“地质勘查”,地质情况掌握的越多,未来的职业发展就会越“平稳”...
随着校园北区建设项目一标段学生公寓和人民会堂的主体结构封顶,建筑工程系产业学院实践班学员的校外课堂进入了一个新的阶段。5月22日,建筑工程系产业学院实践班“中建班”学员选定了学生公寓A栋,九层北侧的“样板间”进行施工。项目总工孙大伟正在进行技术指导 企业指导教师讲述砌块施工要领从最初的场地清扫,到测量放线,再到砌块的砌筑、铺浆,企业指导教师手把手教,实践班学员认真聆听。项目总工孙大伟表示,现阶段“...
为了进一步弘扬传统文化,提高学生对硬笔书法的兴趣,5月20日至24日,大学语文教研室举办了“方块天地 字里乾坤”的书法比赛。由大学语文教师教研室教师们担任评委。此次比赛作为读书节系列活动之一,方案提前公布,参赛学生在赛前进行了充分的准备,他们通过临摹字帖、练习笔画等方式,不断提高自己的书写水平,最终,将最完美的作品上交大学语文教研室。本次参赛作品均笔画准确有力,结构合理匀称,章法清晰美观。评委团对上...
为丰富学生校园生活,增强学生身体素质,5月21日,由学校仁武跆拳道社团组织的第二届校园跆拳道竞赛在体育场跆拳道活动室举行,体育教研室教师孙彦江、董鑫超、徐盼担任裁判,来自不同专业的47名优秀选手齐聚一堂,凭着精湛的技术一决高下。社团负责人杨智维持现场秩序。 裁判员徐盼说明比赛规则及比赛顺序后,选手们依次抽签决定出场顺序。比赛中,选手们严格按照跆拳道的规范和标准,动作准确、节奏明快、充分展示了跆拳道...
5月23日,机电工程系电气专业长刘智,教师汝晓艳、潘帝池带领电气专业学生赴齐重数控装备股份有限公司就“校企共建”课程进行实践学习。本次实践学习基于《机床电气控制与PLC》《自动化仪表与过程控制》课程内容,通过实地学习,加强学生对这两门课程知识的理解,提升学生的实践应用能力和团队合作能力。 通过实践学习,学生了解了企业产品应用的最新技术,熟悉了电气控制技术的创新路径和前沿发展方向,掌握了电气控制技术在实...
5月22日,机电工程系2020级毕业晚会在汽车大楼三楼举行。学生工作处负责人王丽萍、机电工程系党总支书记、教学工作副主任刘微,机电工程系学生工作负责人于海龙、生涯导师、辅导员以及2020级毕业生参加。晚会由高林和关键铭主持。晚会由系学生会和团总支分工合作,从场地布置到节目都做了精心准备。晚会伊始,刘微发表致辞,回顾了2020级学生在机电工程系度过的四年时光,肯定了学生在学习、实践、创新等方面取得的优异成绩。同...
管理工程系团总支于5月23日在虹园社区开展“赞劳动 促安全”区校共建主题志愿活动,共30名同学参加。首先,社区工作人员宣讲反诈骗知识,通过生动的案例向学生普及了当前电信网络诈骗的常见手法和防范措施。提醒大家要时刻保持警惕,不要轻信来历不明的电话和信息,不要随意透露个人信息,遇到可疑情况要及时报警。通过宣讲,志愿者们提高了辨别和防范诈骗的意识。随后,社区工作人员对学生讲解了劳动法律法规、安全知识和突发...
5月23日,第三届校园杯轮滑大赛在汽车大楼轮滑场举行,本次比赛由体育教研室教师周长满组织,学校65名学生参赛。赛前,周长满对参赛人员进行技术指导,讲解比赛规则,并带领轮滑社团成员向观众普及了轮滑运动相关知识。在比赛中,参赛队员展现了娴熟的技术,他们飞速地滑过赛道,展现了高超的控制能力和卓越的平衡感。最终,电气223班钟镇阳、朱子彤分别获得男女组一等奖。赛后,周长满组织参赛队员对比赛进行总结,找出问题...
为积极响应国家关于创新创业工作的战略部署,激发学生的创新精神和创业意识,学校于5月20日、21日在二号教学区2508教室举行了第十四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛齐齐哈尔工程学院校赛总决赛。本次大赛特邀创业学院课程长逯娅娜、教师李广喆、校团委指导教师张云惠担任评委,同时邀请了齐齐哈尔网库电子商务有限公司总经理孙文等业界专家,共同为参赛选手提供宝贵的指导和建议。自今年4月份,第十四届“挑战杯”大学生创...
为加强劳动教育,在全校范围内形成崇尚劳动、热爱劳动的氛围,让师生有一个安全、舒适的学习和生活环境,5月21日晚,信息工程系在一号教学区1405教室举办“校园维修小组”成立仪式。系党总支副书记孙晓芳、学生会指导教师刘铭炜、系学生会生活部、四公寓、百草公寓管理委员会成员参加,会议由刘铭炜主持。刘铭炜对工作职责进行讲解,要求小组成员根据工作计划和目标认真完成工作任务,确保每一项工作都能够得到及时、有效的处...