10月23日至25日，由应用型课程建设联盟主办，齐齐哈尔工程学院承办的“第二期高校微专业开发工作坊”在我校举办，40余位教师参加培训。

参训学员首先实地考察了我校产教融合基地，深入了解学校在产教融合及微专业培育方面的创新成果。

在专家报告环节，工作坊首席专家、齐齐哈尔工程学院创校校长、理事长曹勇安教授作《微专业定义、原理、原则与方法》专题报告，报告阐述了“四真三化”基本原理，结合案例，分享了基于“四真三化”原理的微专业建设实践，阐释了微专业的定义、定位、功能、作用和开发原则，系统梳理了微专业开发的三种方法，并以驾考为例，介绍了微专业三级矩阵应用。

随后，在典型经验交流环节，我校任杰、潘娜、刘玉洁3位老师分别进行了微专业建设经验分享。

教师发展中心主任潘宇讲授《AI赋能高校课程建设新模态》，介绍如何运用课程通平台实现课程的数字化建设与管理，让课程教学因人而异。

信息学院副院长刘春媛、机电学院院长敖林喆、土木与管理学院副院长于骁晗分别进行了一、二、三级矩阵的讲解。

在工作坊的实操环节，教师们分组进行了微专业开发及课程开发的实践，通过一级矩阵、二级矩阵、三级矩阵的开发设计，参训教师们对微专业建设和课程建设有了更深入的理解。

教务处副处长郝丽娜作《微专业建设方案编制》主题分享，她围绕编制原则、编制方法、建设情况、运行管理四个核心维度展开阐述，系统介绍了我校当前微专业的建设进展，并就未来课程实施、运行管理要点进行了详细说明，为各学院微专业的规范建设与高效运行提供了清晰指引。

全面质量办公室主任孟艳辉作了《微专业质量监控与评价》主题分享，从监控目标、具体措施、评价反馈、未来思考四方面进行了系统深入的阐述，为构建科学有效的质量保障体系、推动微专业内涵式发展提供了清晰指引与行动遵循。

在总结交流环节，学员们发言踊跃，纷纷分享学习心得与深刻感悟，现场气氛热烈。大家一致表示，本次系统性的工作坊培训，对微专业的核心价值、多元应用场景及未来发展路径，实现了从模糊概念到立体构想的认知飞跃，受益匪浅。同时，本次培训内容充实、针对性强，为后续工作提供了有力指导。

【作者：吴旭 一审：潘宇 二审：王凡 三审：张苗】