3月27日至28日，由应用型课程建设联盟主办，齐齐哈尔工程学院承办的“第四期高校微专业开发工作坊”在我校举办，来自8所院校的30余位教师参加培训。

 工作坊开始前，参训学员实地考察了我校产教融合基地，深入了解学校在产教融合及微专业建设方面的创新成果。

在专家报告环节，工作坊首席专家、学校创校校长、理事长曹勇安教授作《微专业开发的逻辑、原理与方法》专题报告，报告阐述了“四真三化”基本原理，结合案例，分享了基于“四真三化”原理的微专业建设实践，阐释了微专业的定义、定位、功能、作用和开发原则，系统梳理了微专业开发的三种方法，并以驾考为例，介绍了三级矩阵的应用。

随后，在典型经验交流环节，我校齐媛园、甄彩霞、荣辉3位老师分别进行了微专业建设经验分享。

信息学院副院长刘春媛、机电学院副院长刘微、通识教育学院副院长张洪岩分别进行了一、二、三级矩阵的讲解。

土木与管理学院曲梦露以《AI赋能高校课程建设新模态》为题作专题分享，系统介绍了如何运用“课程通”平台实现课程的数字化建设与管理，推动课程教学向个性化、差异化方向发展，真正做到因材施教。

在工作坊的实操环节，教师们分组进行了微专业开发及课程开发的实践，通过一级矩阵、二级矩阵、三级矩阵的开发设计，参训教师们对微专业建设和课程建设有了更深入的理解。

教务处处长李文禹作《高校微专业建设方案编制》主题分享，他围绕编制原则、编制方法、建设情况、运行管理四个方面展开阐述，系统介绍了我校当前微专业的建设进展，并就未来课程实施、运行管理要点进行了详细说明，为微专业的规范建设与高效运行提供了清晰指引。

在总结交流环节，长春科技学院张兴华老师分享学习心得与深刻感悟，表示本次系统性的工作坊培训内容充实、针对性强，深度感受了212教学模式，受益匪浅。

本次工作坊的成功举办，不仅为兄弟院校搭建了交流互鉴、共促发展的平台，也进一步深化了各院校在微专业建设领域的合作与交流。下一步，学校将持续推进微专业开发与人才培养的深度融合，携手更多院校探索符合新时代需求的教育教学创新路径，共同谱写应用型人才培养高质量发展的新篇章。

【作者：吴旭 一审：潘宇 二审：王凡 三审：张苗】