为深入推进新工科人才培养模式改革，积极探索跨学科协同育人创新路径，近日，学校教务处组织各部门参加线上“黑龙江省新工科教育联盟”专题培训。本次培训特邀南京航空航天大学副校长、国家级教学名师施大宁教授作题为《科艺交融 激发创新——物理与艺术的对话》专题报告。

培训会上，施大宁教授围绕“科艺交融”这一核心主题，从物理学与艺术的内在关联切入，深入阐述了跨学科融合在创新人才培养中的重要意义。他结合大量生动的案例，剖析了物理学科的理性思维与艺术创作的感性表达如何相互碰撞、彼此赋能，为新工科人才培养提供了全新的视角与思路。施大宁强调，在新工科建设背景下，打破学科壁垒，促进科学与艺术的深度交融，能够有效激发学生的创新思维，提升学生综合素养与实践创新能力。

此次培训内容丰富、见解深刻，为学校教师带来了前沿的教育理念与实践经验。参训教师纷纷表示，通过本次专题培训，对新工科教育的创新范式有了更为深刻的认知，后续将积极探索相关理念在教学实践中的创新应用。学校也将以此次培训为契机，着力探索校企合一、产教一体的建设路径，持续推动新工科教育纵深发展。

医学院教师参会心得：报告中，专家强调以产业需求为导向，推进产教深度融合、学科交叉创新。作为高校，更应注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生参与科研项目和企业实践，提升解决复杂工程问题的能力。

土木与管理学院教师参会心得：本次报告，阐明了跨学科融合对激发创新的核心作用，这对工科类专业建设极具启发意义，施大宁教授通过物理与艺术的独特对话，展示了打破学科壁垒、融合不同领域思维模式在培养创新型人才上的巨大潜力，促进专业转型。

信息学院、艺术与体育学院教师参会心得：施大宁教授以“科艺交融 激发创新——物理与艺术的对话”，展现学科协同育人新视角，全体教师收获跨学科融合启发，有利于推动教学创新与人才培养实践。

机电学院教师参会心得：联盟聚合与高校集群优势互补，能为新工科人才培养筑牢根基。深化战略合作、推进课程思政，再探索跨学科协同，既贴合时代对工科人才的需求，也为培养复合型、有担当的新工科人才指明路径，助力产业创新发展。

通识教育学院教师参会心得：施大宁教授从艺术家与科学家认识自然的不同角度切入，指出当今教育需结合科学、技术与艺术，在科艺交融中培养创新思维，强调新工科的“新”在于创新而非“新旧”。

 【作者：史啸男 一审：李文禹 二审：王凡 三审：王倩】