为持续深化教育教学改革，不断提升课堂教学质量，推动学校教育教学工作高质量发展，3月6日上午，教务处在图书馆410召开2025-2026学年第二学期听课反馈会，副校长张静出席会议，教务处处长、全面质量管理办公室主任、教师发展中心主任、二级学院教学副院长、专业负责人参会，教务处处长李文禹主持会议。

新学期开学第一周，张静带领教务处人员共听课30余次，覆盖了全校7个开课单位，全面掌握新学期课堂教学的真实情况，精准捕捉教学中的亮点与不足。会上，张静首先对听课过程中发现的优秀教学做法给予充分肯定，随后围绕课程设计、教学方法、教学内容三个方面，结合具体听课情况，对发现的问题进行了深入剖析和精准指导。

在课程设计方面，张静围绕项目化教学、任务前置、“212”学习方法等内容展开详细指导，重点强调了项目化教学在提升学生实践能力和专业素养中的核心作用。她建议各专业主动对接行业需求，从专业合作公司、产教融合集团、实践教学基地、企业实地调研等多个渠道挖掘真实项目，将真实工作场景和岗位需求融入课程设计，让教学内容更具针对性和实用性，切实发挥项目化教学的育人效能。

在教学方法层面，张静聚焦数智化教学应用、形成性评价实施、教学目标达成度提升等关键环节，重点指导了数智化教学的建设路径。她强调，全体教师要主动适应教育数智化转型趋势，积极运用AI等智能工具辅助教学，优化形成性评价方式，全程跟踪学生学习过程，及时发现并解决学生学习中的问题，精准赋能学生全面成长。

在教学内容优化上，张静围绕课程思政建设、绪论课讲解、集体备课开展、青年教师培养等方面提出明确要求。她结合省教育厅相关文件精神，深入解读了课程思政建设的重要意义和下一步建设方向，要求各课程将思政元素有机融入教学全过程，实现知识传授与价值引领同频共振。

同时，她建议以课程为单位打造新媒体宣传阵地，整合项目资源，凝聚宣传合力，全面展示学校教学改革成果和课程建设亮点。

最后，张静向全体任课教师提出明确要求与殷切期望。她强调，教育工作者要坚守育人初心、恪守为师本分，以更高标准投身教学改革实践。锚定“一师一优课” 建设目标，以此为抓手激发教师教学活力，以标杆课堂带动整体教学水平提升，持续夯实教学基础，共同谱写学校教育教学高质量发展的新篇章。

 【作者：王可心 一审：李文禹 二审：王凡 三审：王倩】