9月23日，学校在图书馆601报告厅举办2025-2026学年度第二学期课程考核评价改革优秀案例交流评比活动，推动考核评价从理念向行动深度转化。各二级学院教学副院长及全体教师参加，教务处教务科科长王可心主持。

优中选优，七项登台

本学期共备案课程考核改革案例54项。经校级评审，7项兼具代表性、创新性与推广价值的优秀案例登台交流。案例紧扣集群化、数智化、融合化、特色化的优质课程建设方向，在依托真实项目考核、深化多元主体评价、借助数智技术赋能上深入探索，推动“四真三化（FT）”课程建设模式落地提效。

亮招晒绩，共研共进

汇报现场，7位案例负责人亮创新举措、晒实施过程、摆成效数据，项目式考核的成果呈现、多元评价机制的构建、过程性监测的细节设计等实践逐一展开，改革的思考深度与落地厚度同台可见。

每位汇报前，案例所在学院教学副院长作亮点推介，从学院视角点明特色、阐释价值；每位汇报后，现场随机抽选两位教师分享学习心得，谈收获、说启发、提建议，让交流从“台上讲”延展为“众人研”，听者与讲者同频共振。

靶向成果，分层提质

本次活动集中展示了学校课程考核评价改革的最新成果，也为全校教师搭建起互学互鉴的平台。下一步，学校将靶向成果导向，对标“需求对接·标准共融型考核”等六大建设方向，推进分类别、分层次的考核评价体系建设，推动课程考核与行业标准、岗位需求深度对接，持续提升应用型人才培养质量。

【作者：王可心 一审：李文禹 二审：王凡 三审：王倩】