根据《关于组织开展学校办学特色大讨论的通知》要求，8月18日，学校管理工程系形成《管理工程系关于组织开展学校办学特色大讨论的活动方案》，对具体工作进行部署。此次讨论分为财管专业、电商（含营销）专业、互联网金融专业、英语专业四个团队，辅导员、事务员分配到各团队参与讨论。

各专业团队在内部讨论基础上，形成初步成果，在部门进行集中汇报。自8月19日起，四个专业团队开展内部讨论，形成讨论成果。8月20日下午，管理工程系组织第一次讨论汇报，四个专业团队对讨论成果进行汇报。张洪岩副主任主持会议，王丹主任及部门全体教工参加会议。

首先，英语专业、互联网金融专业、财务管理专业与电子商务（含市场营销）专业团队进行汇报。汇报中，各团队结合本专业工作实际，围绕专业认证中的毕业要求内涵与“三五能力”的对应关系、办学特色提炼与提升，以及办学特色在门课中的落实三个方面进行汇报。每一团队汇报后，团队间进行交叉点评，并对汇报中存在的问题，提出意见建议。

接下来，刘玉洁老师分享了学校在2010年以“定向”“定位”“定路”为主题的关于办学特色的大讨论的情况，指出当年的讨论是以升本为契机，学校组织的一次集体总结和反思，总结了办学经验，解决了学校、系（部、中心）、专业办学特色的凝练问题，反思了“为什么行”，为我们“为什么能”建设本科高校指引了方向，树立了信心。多年来，学校不断反思、内化，现在又站在一个新的起点，开启新的征程，又一次对组织讨论，一定会进一步明确思路、彰显特色。

随后，王丹主任在总结点评中肯定了各专业团队的讨论成果，能够做到结合学校、系工作实际，立足本专业发展，围绕讨论题目，形成了关系对应、逻辑清楚、突出落实的讨论成果，同时也指出了各团队在明晰概念及课件呈现中的问题。王主任进一步强调，本次大讨论充分体现出务虚与务实的对接，要在明晰概念基础上，深挖内涵，理清关系，重在落实，将学校办学特色落实到每一门课程上，落实到每一名教师的行动上。

最后，管理工程系组织各专业团队负责人及骨干教师再次集体讨论，王丹主任强调了下一步讨论的重点和思路。

通过此次汇报，全体教工更加深刻认识到此次大讨论的目的与意义，明确了思路和方法，碰撞出了思想火花，为进一步开展讨论打下了良好基础。接下来，管理工程系全体教工还将按照工作方案进一步讨论、汇报。

                                                                                                                                   【责任编辑 刘丽】