又是一年“第三学期”，同学们如期而至，每年来财务处实习的学生大部分都是大一的，他们刚刚经历过一年的大学生活，对专业知识似懂非懂。

记得我第一次带学生实习是2017年的春天，那时财务处除了接收“第三学期”学生实习，还有财务专业“特战实训班”，我刚好带这个班的学生。我从技校财务室调回大学财务处工作，对于学生而言“特战实训班”是陌生的，而对于我这个“老师”来说，也是觉得很新奇，我的身份不仅仅是一名会计，还是一名实习指导老师。

今年学生再次来到财务处进行“第三学期”实习，我已不再对此感到新奇，而是按部就班地制定实习计划，带领财务处全体人员参与其中，让实习学生参与专业知识的实战操作，还要告知职场礼仪等事项。专业知识操作除日常业务学习外，每周都有专项练习，让实习的学生真正能学知识，让他们初入职场时不再迷茫、不再彷徨。

回想历年到财务处实习的学生，有的会偶尔联系，未毕业的学生见面会打声招呼，也有会探讨业务（当然探讨业务是我最喜欢的，这时候觉得自己价值增值）。记忆最深的还是自己带的第一名实习学生，当时害怕带不好，误人子弟，所以倾己所能的传授知识。现在她已在北方的省会城市就业，并且直接做了会计。前几天，她给我发微信，得知她工资待遇和职业发展还不错，我非常高兴。闲聊中，她发了一句话：“总能想起您带我的场景，您是一个严中有爱的好老师！”简单的表达，却激起了我内心的波澜，这就是我们学校的特色，这就是当教师的荣耀，此刻我是欣慰的，还有些激动。

学校提出“全员皆教，人人皆师”的教育理念，即学校的每一名教工都是老师。财务处是职能部门，要发挥专业特长，同时也要参与到教学实践中，为学校的育人事业做出贡献。

总之，我是财务工作者，也是中层管理者，还是一名高校老师！

(作者系学校财务处副处长)

【责任编辑 王凡】