又是一年“第三学期”,同学们如期而至,每年来财务处实习的学生大部分都是大一的,他们刚刚经历过一年的大学生活,对专业知识似懂非懂。
记得我第一次带学生实习是2017年的春天,那时财务处除了接收“第三学期”学生实习,还有财务专业“特战实训班”,我刚好带这个班的学生。我从技校财务室调回大学财务处工作,对于学生而言“特战实训班”是陌生的,而对于我这个“老师”来说,也是觉得很新奇,我的身份不仅仅是一名会计,还是一名实习指导老师。
今年学生再次来到财务处进行“第三学期”实习,我已不再对此感到新奇,而是按部就班地制定实习计划,带领财务处全体人员参与其中,让实习学生参与专业知识的实战操作,还要告知职场礼仪等事项。专业知识操作除日常业务学习外,每周都有专项练习,让实习的学生真正能学知识,让他们初入职场时不再迷茫、不再彷徨。
回想历年到财务处实习的学生,有的会偶尔联系,未毕业的学生见面会打声招呼,也有会探讨业务(当然探讨业务是我最喜欢的,这时候觉得自己价值增值)。记忆最深的还是自己带的第一名实习学生,当时害怕带不好,误人子弟,所以倾己所能的传授知识。现在她已在北方的省会城市就业,并且直接做了会计。前几天,她给我发微信,得知她工资待遇和职业发展还不错,我非常高兴。闲聊中,她发了一句话:“总能想起您带我的场景,您是一个严中有爱的好老师!”简单的表达,却激起了我内心的波澜,这就是我们学校的特色,这就是当教师的荣耀,此刻我是欣慰的,还有些激动。
学校提出“全员皆教,人人皆师”的教育理念,即学校的每一名教工都是老师。财务处是职能部门,要发挥专业特长,同时也要参与到教学实践中,为学校的育人事业做出贡献。
总之,我是财务工作者,也是中层管理者,还是一名高校老师!
(作者系学校财务处副处长)
【责任编辑 王凡】