为加强“全员参与专业建设”意识，落实“三三办学特色”，促进学生全面、健康发展，9月10日上午，英语专业全体教师对生涯导师的意义和作用展开讨论。

首先专业负责人康琦为大家解读了《齐齐哈尔工程学院“生涯导师”工作实施方案》，她指出，生涯导师是“校风、教师和课程”的有效载体，是“全员皆师，人人皆教”的具体举措，是落实全员育人的管理创举，在帮助学生形成合适的学业规划、职业规划和初步的人生发展规划的同时，也关注学生毕业后的成长和发展。

随后专业教师各抒己见，齐锐老师认为生涯导师和辅导员虽同在专业长的统一管理之下，但辅导员从事的工作是班级全体学生的思想政治教育和日常管理，生涯导师则更加有针对性，是“点对点”地对学生进行指导，帮助其个性化发展。

郭慧莹老师认为生涯导师的工作内容不仅包含学生的学业指导和生活指导，而且应关注学生日常的思想动态，对毕业班的学生更应关注其就业情况，并及时予以指导。

通过本次讨论会，英语专业教师对生涯导师的意义和作用有了更进一步的认识，为生涯导师今后的工作指明了方向。

【责任编辑 王凡】