窗外白雪皑皑，而在一号教学区内的六个教室内却是春意融融。2月21日至26日，学校组织首次全体教师参加应用型课程开发工作坊学习培训在这里高密度进行。参加培训的300余名教职工倾心投入，踊跃参加，且收获满满。

笔者在该工作坊授课期间前往一号教学区探访，看到的是一派热气腾腾的学习场景，六个教室中，参训的教职工环坐桌前，既可收听收看应用型课程建设联盟讲师团成员通过投影屏的精讲，又可利用桌上对应的电脑研习课件的细节。

本次培训，学校教职员工全面参与，既有年长的事务员，也有刚刚入职的新老师，他们虽然身处不同的工作岗位，但学习的热情同样高涨。那么，他们都有什么具体的感受？请跟笔者一起去听听他们的讲述。

人事处的董宇佳老师说：“我是2010年到咱们学校的，在人事处负责劳动合同和社会保险工作，以前没太接触过课程这一块。刚开始学一级矩阵，尤其是第一次交作业，感觉很吃力，但是通过这几天的课程学习，在团队讨论、组长指导后，慢慢地了解到具体流程，然后再学习、再交作业，感觉自己有很大的提高。最大的收获就是深刻感受到工作的相通性，像三级矩阵，它是具有普适性的，不光是针对课程，对我们事务工作来说也有一定的适用性。对我来说通过学习得到了启发，在以后的工作中，我有了新的思路和方法，明确了将来的工作方向。”

管理工程系的王丽伟老师说：“我是一名辅导员，来到工作坊学习，这三次的作业给我的感触特别深，开始想这么短时间，三次作业能有什么变化？但是第一次做完之后，再到第二次，我几乎把答案换了一半以上，全都是重新做的，第三次又做了调整，真的做到精细化改正，以后会把它应用到我的工作中。我家孩子比较小，课程节奏又比较紧张，晚上要分出一段时间学习，这段时间爱人出差，我就边带孩子边写作业、边学习，但我还是觉得很满足，外校的老师花钱都学不到这样的课程，我能学到，感觉很幸运，也挺感谢学校的。”

刚刚入职4天的王婷婷老师说：“我是刚上班就上了培训班。来的时候就感觉到学习的节奏比较快，然后还有作业要完成，有点压力。但我学到了学校的好多特色理念，包括‘四真三化’，在真实环境中真学、真做，掌握真本领；课程不光是一个宏观的课程单元和章节，而是细化到知识点、技能点、态度点，对于老师来说就是有明确的教学目标，对于学生来说，每堂课都能学到更多更全面的知识，这是我这几天的收获。课程中我们当堂制作二级矩阵和三级矩阵，尤其三级矩阵是我之前从来没有接触过的，，在短短的时间内学到这么多的东西，一时消化不了，这个是我遇到的最大的困难，但好在遇到不会的可以请教老师还有同事，我们这几次的作业都是请教老师，前辈们的经验比我多，也教会了我很多，我非常感谢他们。”

建筑工程系的李春雨说：“参加这学习，对我们新老师来说，这是一个挑战，更是一个机遇。短短的时间内要完成这个三级矩阵，还有开课说明，任务量是比较大的；我认为这次系统的培训是一个难得的机会，给教师教学提供了极大的帮助，让我对老师这个职业也有了一个重新的认识，今后给学生上课一定遵循今天培训的内容，无论写教案、教课都要做到‘以学生为中心’。”

科技园的李广喆说：“我是2018年入职的，一直在科技园工作，作为职能部门的教工，第一次参加这样的学习，感觉并没有想像的那么枯燥。在这个学习过程中，能够看到自己的提升，这个还是比较有成就感的。从一二三级矩阵到我日常工作中的一些要点的提炼，无论是从工作方法上，还是工作主要方向上对我都有非常大的帮助。团队实践方面和双创工作这块，可以参照三级矩阵更加细致来做，分析学生所在专业的毕业要求，根据毕业要求细化指标点，再将双创的这个隐性课程贯穿于专业的人才培养方案当中，工作更有思路，也可落地可实施可测量。因为我对外的事务性工作比较多，现在正面临企业复工，我们科技园有多家企业在学校内办公，我要一边上课一边监管，二楼正在装修，我到单位都要先去看装修场地的情况，进行装修质量跟踪，所以我这几天都是7:30到学校看这个装修的事，再去学习，包括我们领导都是这样，提前来校工作再去学习。时间上很紧张，中午赶回去，饭都是让别人给带到办公室，吃完饭赶紧把工作处理完再去学习，晚上回家还要写作业，忙是忙点但是很充实。”

信息工程系郭磊说：“我在信息工程系担任辅导员一职，以前从来没接触过这些课程，我以为上课挺简单的，就是自己把所会的知识根据教材教给学生就行了，但是这几天通过这个培训班的学习我感触特别深，尤其是第一天听到有个外校的老师参加了2期培训，令我深思。我感觉学校这个‘FT课程’改革意义特别深远，走在了同类院校的前头。我想，下一步我要跟我的主要班干还有学长说咱们需要这个三级矩阵，我打算教给他们，对他们的思维改进有帮助。我爱人也是教师，回家和她交流后，她觉得我学的都是精华，我爱人授课经验比我多，我经常请教她，但是我给她讲了三级矩阵和‘FT课程’，就变成她向我讨教了，现在我回家为她当老师，感觉得特别自豪。”

本次培训学习，老师们收获满满。未来，是一段富有挑战的旅途，相信老师们将带着所学、所感、所悟在未来的教育道路上不断成长，不断进步 ！

【责任编辑 王凡】