3月3日，我校第十届教职工代表大会第一次会议胜利召开。

请跟随我们选编的图文，回顾、感受大会的庄严与热烈，以及产生的深远影响——

学校十届一次教职工代表大会主会场。

  两个分会场。

第一讨论组由教务处、全面质量管理办公室、科研处、教师工作部、国际交流处、图文信息中心（图书馆）、学院办公室等职能部门的教工代表组成。代表们对学校的行政工作报告和修订的章程逐一发言，他们普遍认为此次行政工作报告用数据说话、用事实说话，不夸大成绩，全面立体地展示了学校2021年取得的工作成绩，报告对2022年工作从6个方提出了20项重点工作，站位高，既符合实际又催人奋进。同时，代表们认真履行自身职责，对学校在网络建设、师生心理健康等方面提出了建议。

第二讨论组由宣传部、组织部、招生办、学工处（团委）、创业学院（学生发展中心、科技园）组成。小组就学校2021年行政工作报告和修订的章程采用分组讨论和全员发言的形式进行了热烈讨论。大家一致表示，感受到学校的高速发展，应用型课程建设已升级至3.0版本，全年9次课程输出，学校赢得了口碑，教师获得了点赞，可以说幸福感、自豪感满满，也成为2022年奋斗的动力。新的一年，大家将以审核评估为指引，以学校高质量内涵式发展为目标，着手工作岗位、着眼教育教学、着力迎评促建，合力推进学校高质量发展。

第三讨论组组织基础部和思政教学部的教职工对学校行政工作报告展开深入研讨。教职工们表示，通过报告能够看出学校快速的发展，2021年教职工们在教学改革、应用型课程建设等方面取得了令人瞩目的成绩，全体教工欢欣鼓舞。2022年，教工们将继往开来，立足岗位，做好本职工作，为学校发展贡献力量。讨论中，大家还就学校对教师培养培训、组织观摩课、打造五级课堂等方面提出自己的建议，为学校发展积极建言献策。

第四讨论组由财务处、人事处、工会办公室、总务处、保卫处、资产处、基建办组成，在图书馆603南会议室热议《齐齐哈尔工程学院2021年行政工作报告》，所有教职工都为学校发展感到高兴，同时也更加坚定了与学校同发展共命运的决心，积极为学校的发展提出自己的意见和建议。该小组为学校发展提出4条建议，其中保卫处倪柏亮老师结合工作实际提出加强信息化建设，实现保卫处、学工处等部门数据信息共享的建议。

第五讨论组在管理工程系张洪岩主任的带领下，全系教工按照专业分成小组，各个小组在专业负责人带领下进行了激烈的讨论，教职工们从学校长远发展出发，以认真负责的态度，就教学、科研、学校基础设施等多个角度献计献策，对《齐齐哈尔工程学院章程》提出10余条意见和建议，最后精减成3条提交到学校；对《齐齐哈尔工程学院2021年行政工作报告》提出30余条建议，最后精减为5条提交给学校。

第六讨论组由建筑工程系全体教职工组成，在系主任陈景鑫带领下，对《齐齐哈尔工程学院2021年行政工作报告》和《齐齐哈尔工程学院章程》进行了深入研讨。全体教职工将学校重点工作与自身发展相结合，从教师培养培训、应用型课程建设、产业学院建设、北区校园建设项目等方面提出了自己的建议和意见。建筑工程系全体教职工表示，2022年将根据学校重点工作，以审核评估指标为标，以应用型课程建设指南为纲，以北区校园建设项目为契机，推进产业学院建设，提升产教融合课程建设新成效。

第七讨论组为信息工程系全体教职工。大家一致认为听了《齐齐哈尔工程学院2021年行政工作报告》后，看到了学校一年来取得的成就和丰硕成果，增强了信心，同时明确了2022年的工作重点，今后将围绕课程建设工作落实好立德树人的根本任务。会场上教职工讨论热烈，就学校事业发展献计献策，表示今后要努力工作，为学校的发展贡献自己的力量。

第八讨论组为机电工程系的教职工。大家听完报告后展开了深入的讨论，认为报告中对2021年的学校工作情况总结的全面具体，工作成绩振奋人心，特别是在课程建设方面，彰显了学校的办学实力与办学特色；对2022年各项工作的布置较为明确具体，为学校实现加快应用型课程建设、促进学校高质量发展做出了明确的指示。

第九组讨论组由健康与护理系的教职工组成。他们针对报告中的2021年工作回顾和2022年工作重点，对学校发展的建议和章程进行分段的简述，讨论和汇报。教职工们从实践教学、应用型特色体现、课程思政、生涯导师、创新创业教育等方面提出了建议。会场讨论热烈，大家纷纷表示，今后要为学校的发展贡献出自己的一份力量。

第十组讨论组由东亚技职校、继续教育部组成。小组成员心系学校事业发展，本着高度的责任感和使命感，围绕学校中心工作，聚焦课程建设和学校高质量发展，对大会报告内容展开了热烈讨论。小组成员高度认同学校报告，认为院长所作的题为《加快应用型课程建设，促进学校高质量发展》的工作报告精彩客观、实事求是。小组成员深切感受到了学校持续改革、持续发展的活力，同时感受到自身的压力，表示要心往一处想，劲往一处使，紧跟学校发展步伐，深化课程育人、落实培训等各项任务指标。小组成员对加强课程建设研究和优化办学条件提出了想法和建议，充分体现了成员代表对学校事业发展的高度关注和认真负责。

【责任编辑 王凡】