8月30日, 基础部在三号教学区2308会议室召开了部门新学期教学准备会，着重强调了本学期教学的工作重点，并要求各教研室围绕学科特点召开集体备课，以期在新学期不断提升教学质量，从而进一步做好“双服务”工作。基础部全体教工参加。

基础部教学工作副主任王可心强调在新学期的教学中，各位教师要着重关注开课资格审核中说课内容的落实情况，主要包括进一步深化“双服务”，提升“学习手册”的使用效果，着力打造“五级课堂”等。

基础部负责人冯洁强调了“新学期第一课”的重要性，同时，还强调基础部教师要不断加强对于所任教专业的学习和探索。

部门新学期教学准备会结束之后，各教研室紧锣密鼓地召开了集体备课会。

大学外语教研室课程长刘双丽老师提出，开学第一课在整个学期的课程中起到提纲挈领的作用，第一课要讲清楚《大学英语》教学目标是什么，为学生梳理课程脉络，并阐述课程要求，激发学生的学习兴趣。她要求大家要明确本学期的授课要点，结合第三学期学生的实践内容，提前下发任务，让学生用英语“谈”第三学期，教师也需要和学生分享在第三学期中教师为服务专业开展的工作；要重视学习手册和案例库的应用，让学生利用学习手册和案例库做好预习，教师做好监督和及时评阅，力争打造五级课堂；每周的集体备课要落到实处，不断完善《大学英语》课程，做到更好地服务专业，服务学生成长。

在集体备课过程中，围绕如何上好第一堂绪论课，教师们交流了绪论课该怎么上、如何上好。数理教研室课程长程薇薇提出以教学检查为契机，以查促改，以改促建，提高新学期教学，并在新学期教学过程中，自查自检自改，注重细化过程性考核；运用学习手册提前下发预习任务，以课堂互动、学生汇报等形式提高教学效果；自然融入思政育人内容，积极培养学生的创新意识、核心素养等。

大学语文教研室课程长王春凤以2020级视觉传达设计专业大学语文第一课为切入点，带领全体语文教师梳理授课思路，优化课程设计，细化学习要求和考核方式。王春凤老师提出，教师要紧紧围绕所服务专业进行课程设计，结合学生三学期实习内容将大学语文课程的开设意义讲透彻、专业课程的关联讲清楚；要充分利用好大学语文学习手册，教师要做好课前预习任务的指导工作，使学生预习任务充实、饱满。课堂上通过辩论、汇报等方式，提高课堂教学质量，打造高阶课堂；要做好过程性考核。按照各项学习项目考核要求分阶段、保质保量地完成作业任务；要加强对学生态度点的考核。为使学生养成良好的时间观念，本学期要求学生必须按照作业时间截点提交作业，否则会有成绩减半或成绩为零的后果。同时，为激发学生学习积极性，培养批判性思维，本学期对思考问题角度新颖、独特学生给予加分鼓励，计入语文学习成绩。

【责任编辑 王凡】