2月18日至19日，信息工程系教师线上参加了由高教国培（北京）教育科技研究院组织的“第三届教学创新大赛六大赛道备赛指导与实战案例全流程解析训练营”活动，旨在迎接本次大赛（黑龙江赛区）的选拔赛，提高参赛教师教学创新水平。

此次活动特邀前两届教学创新大赛评审专家、指导专家和七位不同组别的一等奖获奖选手进行培训。专家们从备战经验、实录视频制作、成果报告撰写要领、比赛技巧、赛场发挥、教学反思等关键环节分享比赛经验，并增设模拟试讲环节，还原真实比赛场景，一对一进行指导，提出改进方向和建议。

中南大学的孙晓老师结合多年教学经验以及参加教师教学创新大赛的经验对课程建设和教学创新大赛备赛要点进行了解读；安徽财经大学廖晓慧教授对教学创新大赛的创新点挖掘与案例进行了分享。

通过培训学习，教师们表示受益匪浅，感谢学校提供的学习机会和训练营各位老师分享的方法与经验，教学能力是教师专业能力的核心要素，此次培训对今后革新教学方法、提升教学能力有很大帮助，在之后的教学过程中，将以这次培训为起点，促进课程团队建设，打磨课程教学内容和教学方法，以课程思政为引领，逐步使课程思政理念落地见效。

——信息工程系 作者：李阁

2月19日晚，健康与护理系参加第三届校级教学创新大赛的团队在线进行汇报。所有参赛教师参加，教学副主任张林琳主持。

参赛团队汇报了教学创新思路、成果报告的撰写情况。

张林琳对各团队中教学的创新点进行总结，并引用前两届省级教学创新大赛的课程进行讲解，让大家明确思路，注重问题导向，在课程思政融入以及教学方法上凝练总结创新做法，同时发挥团队作用，教师集体研讨，共同商议，进一步提高参赛水平。

——健康与护理系  摄像：尹娜

2月21日上午，数据科学与大数据技术教研室、集成电路设计与集成系统教研室在一号教学区2406会议室召开实验课教学研讨会。两专业全体教师参加，大数据专业长高敏主持。

首先，高敏讲明此次教研会的目的，即两专业新教师较多，缺少授课经验，对如何上好实验课，需要老教师传授经验。

随后，集电专业长李野老师从教学大纲、开课说明、实验指导书、实验报告和学习手册等方面讲解实验课应如何开展，提出，大纲中教学目标里要有实验环节，指导书力求准确全面；实验课是对学生理论知识和实验能力的综合考量，需要学生动手操作，教师从旁精讲指导。

通过此次教研会，新教师对实验课的材料准备与授课流程有了新的认识，相信在后续的实际工作中能够更加有效完成教学任务。

——信息工程系  作者：郑婧

2月22日上午，信息工程系在一号教学区2406会议室开展教学创新大赛评比活动。教学工作副主任姜岩主持，信息工程系的六位专业负责人担任本次活动的评委，现场评审内容以教学创新设计汇报为主。

张晶、佟鑫、刘沣元、李博、李阁五位专业老师经过初赛后参加此次决赛。参赛教师结合教学大纲和教案，全面阐述课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。

评委根据汇报内容，从教学理念与目标、课程思政、教学痛点等方面进行精彩点评，同时提出意见和建议。

姜岩提出，各位教师要以“赛促优、以赛促创、以赛促评”，互相学习交流，实现课堂教学由“以教为中心”向“以学为中心”转变，不断提升教学水平，推动课堂教学质量的提升和课堂教学方法的改革。

此次教学创新大赛评比活动，是教师授课能力提升的契机，也是学校教学改革、教学方法改进、教学途径创新的有效途径；通过发挥示范引领作用，全面推进课程思政建设，搭建教师教学创新展示与交流的平台。

——信息工程系  作者：李博 摄影：赵芳

2月20日下午，信息工程系在一号教学区1405教室举办新学期教师教学系列大赛启动仪式。全系教职工参加，教学工作副主任姜岩主持。本次比赛旨在提高教师教学质量，增强教师教育教学专业素养，提高教师的教学基本功，加强团队建设，发挥老教师的传帮带作用，帮助青年教师快速成长。

姜岩首先详细介绍了比赛目的、相关要求、评奖条件与奖励办法。比赛时间为3月至5月，全体任课教师在教学创新竞赛、多媒体课件制作竞赛、课程思政优秀案例竞赛、教学竞赛（含板书设计）、微课教学竞赛五项竞赛中任选四项参赛。

全系教师对此次比赛充满了信心，表示将全身心投入到本学期的教学工作中。

最后，学生工作副主任孙晓芳对新学期的第一课内容进行了介绍，强调纵向班级的建设工作，专业教师和生涯导师要开好新学期第一课。

——信息工程系 作者：袁龙剑 摄影：袁龙剑

【责任编辑 王凡】