学校召开2021级新生军训集体备课会

9月2日下午，学校2021级新生军训集体备课会在教师发展中心培训室召开，学院副院长张振笋、军训工作负责人孙晓芳及全体学长教官参加会议。 会上，张振笋副院长通过PPT说明了军训工作的教育意义，指出：军训不仅增强学生国防意识，加强爱国教育，同时旨在促进学习理解学校所倡导的“亮剑精神”，提高“三五能力”。组织学长教官团参与军训工作，这种“兵教兵”的教练方式，是希望由此传承学校文化，推进学长制，实现共同

奔赴理想大学之路——学校倾情迎接2021级新生报到入学

秋风送爽九月到，稻花飘香开学忙。在这金色时节，美丽的易湖水畔又迎来了开学季。在常态化疫情防控大背景下，学校如期开学，齐齐哈尔工程学院迎来秋季开学第一批新生入校。学校热情欢迎新生入学，氛围浓厚而热烈。9月3日是我校2021级新生的集中报到日，校园里呈现出一派温馨、和谐、欢快、喜庆的气氛。来自各地的莘莘学子满怀着憧憬与期待前来报到入学，在这里开启人生新航程。 当日，秋高气爽，校园内布置一新，气氛喜庆

学校组织第二期教学常规常识工作坊

第二期教学常规常识工作坊于8月26日—31日举办，工作坊采取线上自学和线下集中学习两种形式进行，主要遵循“讲练结合、突出精讲、贵在多练”原则开展，来自各部门32位教师参加学习。 8月31日上午，张振笋副院长为工作坊做题为《从教学到学习》的开场讲座，张院长认为教育的本质就是驱动学习者自主学习，教师应以教育初心和常规常识为底线，研究学习，了解学生，好老师首先一定是好学生，教学的本质是学习体验的传递

【新闻特写】开学第一天的生日礼物

9月3日，秋高气爽，齐齐哈尔工程学院迎来了秋季开学第一批新生入校。 来自全国各地朝气蓬勃的学子们，分别从齐齐哈尔南站、齐齐哈尔站或三家子机场，乘坐学校安排的大巴车来到学校，按照防疫工作要求，需经过“一查、二测、三检”的流程，然后进入寝室 “四住”的阶段。 满是欣喜的新生中，有一位考入学校建筑工程系土木工程专业的学生，他是来自河北保定高碑店市的同学田子晔，通过了检查后准备进入寝室，事先就有联系

创新表达，不可“逼疯语文老师”

创新表达，不可“逼疯语文老师” 近年来短视频日渐火爆，但字幕中错别字频出，如“垃圾桶”写成“辣鸡桶”，“崩溃”写成“奔溃”，“喜欢”写成“稀饭”……近期《新华每日电讯》一则报道指出，短视频错别字太多“逼疯语文老师”。不仅是短视频，网络语言中的“火星文”、生僻字、随意缩略、赋予新含义等各种不规范现象，早已屡见不鲜。在互联网已深度渗透中国受众的今天，如何在新的应用场景下看待语言的规范使用、与时俱进

【党史学习教育】机关第一党支部召开党史学习教育专题组织生活会

8月31日下午，按照校党史学习教育领导小组《关于召开党史学习教育专题组织生活会的通知》文件要求，机关第一党支部召开了党史学习教育专题组织生活会，校党委书记张长娟同志以普通党员身份参加了本次组织生活会，会议由支部书记王蓓主持。  会上，王蓓同志首先报告了2021年上半年党支部开展工作情况，重点报告了党史学习教育开展情况、存在主要问题及原因、下步努力方向及改进措施。随后，王蓓书记带头查摆个人在党史

【创校30年征文选】愿为学校发展贡献余热

我讲一下我亲身经历的几个小故事，虽然有些零散，却是我人生轨迹的真实写照。 1982年，我17岁接班到一厂铸造分厂工作；1993年12月，我从一厂调入东亚大学，当司机。 1995年，我开上了梦寐以求的小轿车，经常拉曹勇安校长去市里开会办事，和其他单位司机接触，看人家司机和领导出去都是有吃有喝的，而我每次开车拉曹校长去省里办事，他经常带我在车上吃烧饼，喝白开水。当时路人看到都很诧异，开这么好的车，咋

【创校30年】机电系召开第二阶段“办学特色落地汇报”活动动员会

8月30日下午，在图书馆427教室，由机电系负责人甄彩霞组织召开第二阶段“办学特色落地汇报”活动动员会，机电系全体教工参加。 甄彩霞宣读了《机电系关于开展第二阶段“办学特色落地汇报”活动的通知》，机电系第一阶段围绕 “办学特色凝炼和落地方法”这个主题开展广泛深入的大讨论，8月20日、23日进行系内讨论成果汇报交流，8月28日参加学校第一阶段讨论成果汇报展示。 第二阶段“办学特色落地汇报”活动已

【创校30年征文选】从干事到系主任的经历

2010年我主动来到学校，因男朋友的关系让我选择了扎根鹤城，可以说我是因为爱情留在了这里。 事务员让我一步一步成长而走到今天，当时算上研究生的津贴，我一个月应发工资1680元，实际不到1500元。 那个时候的工作让我记忆最深刻的就是，每个学期教学工作会议校长讲话稿，都由我来撰写，当时改的稿无数遍，领导帮我逐字逐句的改，两篇稿纸虽然很少，但当时真的觉得很痛苦。交稿之后，我到会议上认真听校长讲的每

【创校30年】 学校开展第二阶段“办学特色落地汇报”活动

学校组织开展第一阶段办学特色大讨论活动已圆满结束，取得丰硕成果。通过第一阶段汇报，已初步凝练出学校办学特色，具体为“三五能力”是人才培养特色；“三级办学”是质量保障特色。我校办学特色定名为“三三办学特色”，就“三三办学特色”落地的先决条件是教师素质的提升，并达成了以下共识。 五种素质能力，是培养“应用性职业型的创业者”的原则和方向。应贯穿于各专业的人才培养方案之中； 五会做事方法，是创业者做事