【创校30年】学校举行创校30年校友论坛

8月6日上午，学校创校30年校友论坛在线举行，创校校长、理事长曹勇安出席论坛，并做主题报告，6位校友发表精彩演讲，近3000名校友在线参与互动。 论坛还未正式开始，来自天南海北的学子们已在线表达对母校的挂念与祝福。副院长张振笋在开幕式上做《校友的力量》报告，提出校友是对学校有着深刻的文化认同，终身镌刻母校文化烙印的学子，一所大学的社会地位、历史贡献与受尊敬程度，从本质上说是由其校友决定的，学校将

【创校30年】反思过往 审视当下 谋划未来——学校举行创校30年庆祝大会

春华秋实30载，继往开来启新篇。8月6日下午15时，在图书馆601报告厅，学校举行30周年庆祝大会，会议采取线下小型会议，线上直播形式举行。在现场参加会议的有校领导、来宾代表、校友代表、校各部门负责人及创校30年金质、银质纪念章获得者教师代表。 大会由张振笋副院长主持。   大会在开始前，两名儿童用孩子的视角，歌颂风景如画的校园，用童心表达对学校日新月异变化的赞美。随后，在庄严的国歌声中

今日头条：齐工程学院承办，产教融合与课程改革｜云端绽放

【创校30年】全国高校产教融合与课程改革论坛精彩绽放

8月5日上午，全国高校产教融合与课程改革论坛在学校举行，论坛由应用型课程建设联盟主办，齐齐哈尔工程学院承办，遵照疫情防控要求，论坛按照线下小范围深度研讨，在线公益直播的方式进行，论坛吸引了16000多位高校教师，研究机构专家学者在线互动交流。 会议由应用型课程建设联盟张振笋主持，张振笋基于“不确定”的时代背景，梳理产教融合国家政策推进，阐述产教融合的本质，认为产教融合不止是一项政策，更是视野

【创校30年征文选】不忘过去 开拓未来

时光穿梭，岁月流转，我在学校工作已经15个年头了，从原来的青春小伙，逐渐变成了“大叔”，也迎来了学校创校30周年。 2007年，我入职交通与建筑工程系，担任汽车专业实验员；2008年10月交通工程系成立，我担任交通工程系实验员；2020年1月，因为学科建设需要，机电工程系与交通工程系合并成新机电工程系，我又担任汽车大类实验室的技术员至今。 15年的工作中，学校给我们搭建了一个广阔的平台，在完成

【党史学习教育】 健康护理专业教师党支部学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲...

8月5日，健康护理专业教师党支部集中学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。本次学习活动由支部组织委员金璐主持，全体教师党员参加。 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话立足中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”历史交汇的关键节点。,回顾光辉历史，擘画光明未来。金璐同志从坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命等方面领学讲话精神。 “未来属于

齐齐哈尔日报：咱鹤城自己的大学——齐齐哈尔工程学院三十岁啦！

附全文： 政校企合作 产学研融合 教学做合一 咱鹤城自己的大学——齐齐哈尔工程学院三十岁啦！ 2021年1月8日，对于咱鹤城自己的大学--齐齐哈尔工程学院来说是一个喜庆的日子：国务院教育督导委员会办公室正式发布了《关于公布2019年普通高等学校本科教学工作合格评估结果的通知》，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。 创校30年的齐齐哈尔工程学院人再次向这座城市，交上了满意的答卷。 从教50年

【创校30年】岁月的记忆——怀念董铁军

提起董铁军，和他共事过的领导和同事打开记忆的闸门，回忆了有关他的很多往事。笔者也在学校的档案室找到了相关的卷宗，打开了尘封的记忆。 2007年12月8日，中共齐齐哈尔职业学院委员会关于《齐齐哈尔职业学院关于表彰首届“感动校园十大人物”的决定》中，第一个名字就是董铁军，当时的颁奖会很隆重，他的颁奖词是这样写的：自从师范学校毕业，就注定了他这一生将奉献于“太阳底下最光辉的事业”。他是领导，身先士卒

【创校30年】 30载春华秋实 新时代再谱诗篇 ——校庆花絮

夏风习习，草木葳蕤。学校将迎来创校30年喜庆时刻。学校的发展史，是一部自强不息的奋斗史，一代代齐工程人本着“中而至庸、和而不同”的校训，时刻践行“为融入社会走进来，为服务社会走出去”的理念和精神传承，在为党育人、为国育才、追求卓越的道路上不断前进。如今学校正处在全面开启事业发展新征程的战略机遇期，30周年校庆是学校承前启后、继往开来的里程碑，是拼搏奋进、再创辉煌的新起点，是凝心聚力、共谋发展的新

【创校30年征文选】盐溶于水的教育

我在学校工作12年，从食品加工技术专科专业开始，到现在管理健管服务与管理本科专业，遇到过各种各样的学生，有的生性活泼开朗、有的谨小慎微、有的马马虎虎……总有一些同学让我操心，但是也有很多同学让我自豪、骄傲。 食品质量与安全班的一名同学，第一志愿报考的是计算机专业，因分数不够而被调剂来的。虽然不是他选择的专业，但是他一直保持着对学习的热情，对食品专业，总是充满好奇和兴趣去做每一个实验，学校的“第三