【在线教学分享】康静：活跃的线上《职业规划与就业指导》课堂

因应疫情防控形势，按照学校在线教学部署，《职业规划与就业指导》课程教师经集体讨论，确定了在线教学思路与方法。针对自己所担任2017级本科班级学生《职业规划与就业指导》的授课任务，本着以“学生为中心”理念，着力营造学生乐学的学习氛围，对《职业规划与就业指导》课程教学进行再设计，采用“自学-研讨-反馈”模式，以超星学习通作为教学平台、钉钉直播作为答疑平台展开在线教学—— 一、自学：采用闯关模式，增强

“以学习为中心”第11学习小组进行在线领学交流

在学校开展的“以学生为中心”教育教学思想大讨论活动中，第11学习小组在自学、结合工作提出问题基础上，4月5日下午，组织在线集中领学交流。资产管理处、财务处、学校工会、科技园人员参加学习交流。 资产管理处杨鹏老师领学了《打开黑箱：学习与发展的科学基础》一文，为大家讲解有关学习SC改革的四大科学基础（脑科学与神经科学、青春期大学生发展研究、认知心理学与认知科学、学习心理学与学习科学）的心得，并结合

电子商务专业进行在线课程实践开放项目教学

电子商务专业积极组织进行在线课程实践开放项目教学。 3月31日，电子商务专业徐一楠专业长开出《电子商务广告设计》在线课程系列实践开放项目。基于对就业具有较好的职业技能拓展作用，电商2017级全体学生均选择了该开放项目进行学习实践。徐老师选取商业模式海报场景构建、电商广告手绘基础和商业人像与产品后期制作3个子项目作为支撑，遵循姜大源教授的工作过程系统化课程设计方法进行教学设计，对整体项目进行螺旋

今日头条《齐齐哈尔关注》：齐工程学院全体师生致敬烈士，追念同胞

【转】我把每个人的面孔都看了一遍，想记住他们

致敬烈士 追念同胞——学校全体师生在哀悼中凝心聚力

4月4日，清明的校园，气氛肃穆。国旗下半旗志哀，学校网站页面以黑白色呈现，图书馆前LED屏打出“沉痛哀悼在抗击新冠肺炎疫情战斗中牺牲的烈士和逝世的同胞”横幅。 10时整，全校师生按照学校公告部署，在所在地参加全国哀悼活动，为在抗击新冠肺炎疫情战斗中牺牲的烈士和逝世的同胞默哀3分钟，在哀悼中凝心聚力，愿逝者安息，愿生者奋发，愿祖国昌盛！

鹤城晚报：齐工程学院抗“疫”音频作品评选揭晓

学校疫情防控工作领导小组检查第三食堂要求开好今春第一餐

4月2日上午，校疫情防控领导小组组长、院长曹然彬，校疫情防控领导小组组长、党委书记李敏义，总会计师、工会主席姜岩，党委副书记王祓罹，总务处处长贾宝栋对学校第三食堂进行防疫工作检查，为4月7日起全天到校上班的教职工就餐安全把关。 校疫情防控工作领导小组成员，对第三食堂的用餐流程、工作人员信息的登记管理、食材渠道和储存，以及环境卫生、垃圾处理等事项做详细了解，实地查看了厨房、主食库、调料库、洗手池

第三期“以学生为中心”思享汇关注教学研究

4月2日晚，第三期“以学生为中心”思享汇在线举行，全面质量管理办公室主任孟艳辉担任领学，理事长曹勇安、院长曹然彬与322位老师一起参与学习。副院长、教师发展中心主任张振笋主持学习活动。 本次学习活动分为SC改革对本科教学改革的启示、大学教学研究、大学教学设计三部分展开。 思享汇以教师研讨开始，孟艳辉主任首先提出：教学的目标是培养能学习会思考，能解决问题，有创新能力的新人，但如何才能培养出应用性

【在线教学分享】高雅老师线上授课的“高招”

疫情防控期间的在线教学中，建筑工程系专业教师高雅通过学习通同步课堂、qq 群、腾讯会议信息化平台，为风景181班学生讲授《风景园林设计》课程。她以学生为中心，秉持“两个是否有利于”，使出自己的“高招”，引导学生喜欢上课程学习。 一、课前准备 教育教学必须“以学生为中心”,高雅老师在设计课程时，首先想到的是“两个是否有利于”，即是否有利于方便学生学习，是否有利于提升学生学习效果。她在试课的过程中