近日,学校信息工程系视觉传达设计专业负责人姜岩受邀参加了Adobe Certified Professional 2024年中国赛区省赛评委一职。此次大赛在中国多个赛区同时进行,姜岩老师受到了大赛组委会的高度认可并对其邀请担任评委。姜岩老师以腾讯会议的形式参加评审会议,大赛负责人向各赛区评委详细介绍了评审相关事项。同济大学的梅明丽老师强调了评审标准和流程的公正、公平、公开原则,要求评委们严格按照规定进行评分,确保每一位选手的作...
为深化校院合作,充分利用本地医疗资源助力人才培养和学生就业,3月22日,健康与护理系党总支书记张林琳、健康护理教师支部组织委员毕茎娜等一行3人前往齐齐哈尔民康医院开展走访调研,民康医院党总支副书记、院长朱可佳、副院长张春肖、门诊部主任尹成军等对学校教师一行热情接待。学校教师一行对民康医院影像和检验以及医技科室、心理和经颅磁刺激仪等诊疗科室、病人康复训练区进行走访,对医院科室设置、诊疗设备、救治能力...
3月25日,机电工程系车辆工程专业在线召开“第十九期校友故事汇”,邀请了2014届车辆工程专业优秀毕业生何斌雪和2017届车辆工程专业优秀毕业生王立强两位校友为学弟学妹们分享自己的成长经历。何斌雪校友分享了他在毕业后选择回到家乡,任职于重庆应用技术职业学院。他通过自己的努力,荣获了“优秀个人”“优秀共产党员”“优秀指导教师”等荣誉称号。何斌雪的故事不仅展现了他的努力和奋斗,也激发了在场学弟学妹们服务社会...
为全面贯彻落实学校十届三次教职工代表大会会议部署,3月19日下午,基础部召开二级教代会,副主任冯洁主持本次会议,全体教师参会。会上,冯洁副主任首先根据校教代会的工作目标,从指导思想、主要目标和主要任务,阐述了2024年基础部的工作计划。随后,与会教师以教研室为单位,根据工作计划展开分组讨论,并对部门的课程建设、师资队伍建设、实验室建设、体育美育育人体系等方面提出意见和建议。冯洁针对意见和建议提出整改措...
3月19日下午,基础部组织教师开展数智化课程建设研讨,此次研讨会旨在探讨推进数智化课程建设的必要性、实施路径以及数智化教学应用效果及问题反馈等。研讨会上,基础部副主任程薇薇首先就推进数智化课程建设进行了深入阐述,要求部门全体教师实现课程通建课,课程教学应用多种平台关注基于数据分析的课程评价。随后,与会教师分别介绍自己在授课过程中的数智化教学应用情况,实现数智化教学应用于课前预习、课中互动、及时反馈...
为深入推进就业工作,持续打造机械专业教师党支部“党建样板支部”品牌,更好促进机械专业毕业生就业,提升就业率,3月19日上午,机电工程系机械专业特邀请成都恩诺泰科能源科技有限公司市场总监樊波一行3人来校开展“访企拓岗促就业”专项活动。系组织委员、副主任敖林喆、机械专业教师郝岩利参加此次交流。敖林喆对樊波一行的到来表示欢迎,并介绍了学校的发展历程和办学特色及机电工程系的基本情况,突出了机械专业学生在...
3月17日下午,信息工程系线上召开课程数智化建设研讨会议,本次会议由系教学副主任李野主持,系任课教师及行政兼课人员全体参加。 本次会议旨在探讨为什么要进行课堂数智化?课堂数智化做什么?怎么做?外聘教师课堂如何进行数智化等问题。李野就数智化教学的必要性进行了深入阐述。她表示,随着科技的进步,数智化教学已成为教育发展的必然趋势。数智化教学平台不仅能提高教学效率,还能更好地满足学生的学习需求,有助于落实...
3月15日上午,学生工作处在二号教学区2102教室开展第60期辅导员沙龙——“学生养成教育”再思考。学生工作处王睿老师主持,刘贤鹏、王丽伟、于海龙、米新、刘铭炜、薛苗苗六位老师作了关于“学生养成教育”再思考研究汇报,全体学生工作处教师及各系辅导员参加沙龙。王丽伟老师对学生养成教育如何结合学校特色,不断完善并形成成果,以及第二课堂如何在现有基础上做出特色,打造品牌,提升育人成效方面进行分享;刘贤鹏老师对立...
3月15日上午,学生工作处在二号教学区2102教室与齐齐哈尔市医保局联合开展医保政策宣讲进校园活动。市医保局龙沙分中心许歆主讲,学生工作处王睿老师主持活动,市医保局征缴科科长李冰、个体科科长王文琦、学生工作处负责人王丽萍及学校全体学工教师参加。首先,王睿对市医保局领导的到来表示欢迎,并简要介绍了此次宣讲活动的目的和意义。他表示,医保政策是关系到广大学生切身利益的重要政策,希望通过此次宣讲,能够帮助学校...
3月14日下午,齐齐哈尔高新产业技术开发区税务局副局长魏庆安带领税源管理股科长王俊明、安娜、卓月一行四人,莅临学校调研工作并实地核查退税教学仪器设备。学校理事姜岩、财务处副处长孙爱萍、胡思霞老师陪同。姜岩代表学校对魏庆安一行到来表示欢迎,介绍了学校的发展历程和建设情况,并对开发区税务局多年来在税收政策解读和纳税指导上给予的帮助表达感谢。魏庆安介绍了此行的目的、核查重点和相关要求,对学校的发展和取得...